Notre 1er manuel Python pour le collège : Les bases de la programmation
Dans un précédent billet, nous vous décrivions les grandes lignes de notre futur cursus Python dédié au collège dont les manuels seront librement téléchargeables. Le 1er manuel consacré à l’apprentissage du langage Python au collège a été finalisé pour la rentrée. Dans cet article, nous vous donnons une description précise de son contenu.
Ce manuel a pour vocation d’enseigner les bases du langage Python avec des robots. Il correspond à 10 à 12 heures de cours.
Le manuel Python n°1 : Les bases de la programmation
Le contenu du manuel est divisé en deux parties : Programmer des LED et Programmer des voitures. Il correspond aux “manuels de base” décrits dans notre présentation du cursus Python.
Son introduction
L’introduction, assez brève, se tient aux éléments essentiels pour se lancer rapidement dans la programmation en Python. Trois points y sont abordés :
- Les objets programmés : la programmation est d’abord remise dans son contexte de la vie de tous les jours à travers les objets programmés.
- Définition de la programmation et 1er aperçu du langage Python.
- Présentation du module ESP32 : après une description des éléments programmables qui le composent, les notions de bibliothèque et d’objet sont introduites, suivies d’une 1ère présentation des objets qui leur permettront de contrôler les éléments de la carte ESP32.
Partie 1 – Programmer des LED en Python
L’objectif de cette 1ère partie est d’acquérir les bases du langage Python en abordant les notions suivantes : séquence, boucle et condition. Cet apprentissage se fait à travers la programmation d’un feu de signalisation.
1. Programmer des séquences
| Objectif : allumer une LED en Python. |
Notions abordées :
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| Exercice : programmer un feu de signalisation. |
2. Programmer des boucles
| Objectif : Programmer une boucle en Python. |
Notions abordées :
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| Exercice : Programmer un feu piéton dont la séquence d’allumage s’exécute en boucle. |
3. Programmer des conditions
| Objectif : Programmer une condition en Python. |
Notions abordées :
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| Exercice : Programmer un feu de signalisation muni d’un bouton-poussoir pour piéton (si le bouton est pressé, le feu piéton passe en vert, clignote, puis repasse au rouge). |
4. Apprentissages avancés : programmer des buzzers
| Objectif : Programmer un feu de signalisation accessible avec un buzzer. |
Notion abordée :
|
| Exercice : Faire passer le feu piéton au vert et lancer le buzzer pour indiquer aux personnes malvoyantes qu’elles peuvent traverser. |
5. Apprentissages avancés : programmer des capteurs de lumière
| Objectif : programmer une LED à s’allumer quand la luminosité est faible. |
Notions abordées :
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| Exercice : programmer la LED à s’allumer quand le capteur de lumière détecte une luminosité inférieure au seuil établi. |
Partie 2 – Programmer des voitures en Python
L’objectif de cette 2e partie est de programmer en Python des voitures de plusieurs sortes : anticollision, antichute, de circuit.
1. Programmer des moteurs CC
| Objectif : Programmer une voiture à rouler en Python. |
Notions abordées :
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| Exercice : programmer une voiture à avancer, reculer, s’arrêter. |
2. Programmer des voitures
| Objectif : Programmer sa voiture à tourner |
Exercices :
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3. Faire une voiture anticollision
| Objectif : Programmer une voiture qui détecte un obstacle et s’arrête. |
Notion abordée :
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Exercices :
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4. Faire une voiture antichute
| Objectif : Programmer une voiture capable de s’arrêter au bord d’un bureau. |
Exercices :
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5. Faire une voiture de circuit
| Objectif : Programmer une voiture qui suit un chemin. |
Exercices :
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