Speechi » Je Lève La Main – version virtuelle https://www.speechi.net/fr Tableau blanc interactif, TBI, powerpoint en HTML5 Wed, 24 May 2017 08:42:15 +0000 fr-FR hourly 1 http://wordpress.org/?v=4.2.6 Le manuel de la partie “big data” du logiciel d’évaluation “Je Lève La Main” https://www.speechi.net/fr/2017/03/08/nouvelle-version-du-manuel-de-la-partie-big-data-du-logiciel-devaluation-je-leve-la-main/ https://www.speechi.net/fr/2017/03/08/nouvelle-version-du-manuel-de-la-partie-big-data-du-logiciel-devaluation-je-leve-la-main/#comments Wed, 08 Mar 2017 15:49:05 +0000 https://www.speechi.net/fr/?p=41075 Comme annoncé, une nouvelle version du manuel de la partie “big data” du logiciel “Je Lève La Main” a été mise…

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Comme annoncé, une nouvelle version du manuel de la partie “big data” du logiciel “Je Lève La Main” a été mise en ligne. Un manuel revu, amélioré et augmenté pour mieux appréhender l’outil d’analyses statistiques.

La structure de cette nouvelle version du manuel reste la même et vous accompagne dans la découverte de l’outil d’analyses statistiques à travers :

  • Une introduction qui retrace l’enjeu et l’ambition de l’outil, ainsi que son fonctionnement global.
  • Une partie sur l’étude de prise de niveau qui permet d’évaluer des groupes à un instant t.
  • Une partie sur l’étude de progression destinée à évaluer la progression des groupes.

Qu’est-ce que l’outil d’analyses statistiques Je Lève La Main ?

L’outil d’analyses statistiques a été développé en complément du logiciel d’évaluation “Je Lève La Main“.  Il en est son prolongement, son approfondissement et sa suite logique.

Conçu pour donner un retour objectif sur le niveau d’un groupe par rapport à d’autres, l’outil d’analyses statistiques doit permettre à l’enseignant, au rectorat ou même au Ministère d’évaluer les pratiques pédagogiques, les politiques éducatives, ou encore l’impact de certains critères, d’ordre sociologique par exemple, sur les résultats des élèves.

Plus pédagogique

Écrire un manuel sur l’outil d’analyses statistiques du logiciel “Je Lève La Main” qui soit pédagogique sans sacrifier à la rigueur scientifique qu’il exige n’est pas une mince affaire.

Vous l’aurez compris : nous avons travaillé pour que ce manuel soit non seulement à la hauteur de son outil, mais aussi accessible afin de rassembler autour du projet qu’il porte le plus de personnes possibles.

C’est pourquoi le manuel a été l’objet de plusieurs relectures et réécritures réalisées par deux experts de l’outil afin d’y traquer les moindres inexactitudes et approximations et par un non expert pour repérer les éléments sources de confusion et d’incompréhension.

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Logiciel d’évaluation et de sondage “Je Lève La Main” : connectez-vous avec Facebook et Google + https://www.speechi.net/fr/2017/01/31/je-leve-la-main-connectez-vous-avec-facebook-et-google/ https://www.speechi.net/fr/2017/01/31/je-leve-la-main-connectez-vous-avec-facebook-et-google/#comments Tue, 31 Jan 2017 09:16:31 +0000 https://www.speechi.net/fr/?p=39830 Après la connexion anonyme qui permet de rejoindre une session sans s’être présinscrit, une nouvelle fonctionnalité (désormais incontournable) a été…

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Après la connexion anonyme qui permet de rejoindre une session sans s’être présinscrit, une nouvelle fonctionnalité (désormais incontournable) a été ajoutée au logiciel d’évaluation Je Lève La Main : la connexion avec Facebook ou Google +.

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Si vous vous connectez avec l’un de ces réseaux sociaux sans avoir créé de compte préalablement, le logiciel vous crée automatiquement un compte avec les renseignements disponibles sur votre réseau social (nom, prénom, adresse mail, photo). Vous aurez alors seulement accès au mode “Élève”. Pour accéder au mode « Professeur », il vous faudra compléter votre profil en renseignant notamment le nom de votre entreprise.

JLLM logiciel évaluation

Vous recevrez un mail pour vous confirmer la création de votre compte et vous donner un mot de passe temporaire à renseigner pour une connexion « normale » c’est-à-dire sans passer par les réseaux sociaux.

Pour découvrir le logiciel Je Lève La Main, participez à notre Quiz concours “Miss France” et gagnez peut-être des cadeaux Speechi (tableau blanc interactif et visualiseurs) !

Cette version “connexion simplifiée” est d’ores et déjà disponible sous l’interface navigateur et sous Android. Dans les tous prochains jours, la version iOS du logiciel “Je Lève La Main” intégrera cette nouvelle fonctionnalité.

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Quiz concours : faites mieux que Miss France et gagnez des tableaux interactifs, des visualiseurs… https://www.speechi.net/fr/2017/01/24/quiz-concours-ferez-vous-mieux-que-miss-france/ https://www.speechi.net/fr/2017/01/24/quiz-concours-ferez-vous-mieux-que-miss-france/#comments Tue, 24 Jan 2017 10:08:51 +0000 https://www.speechi.net/fr/?p=39234   Pour fêter cette nouvelle année 2017, nous avons le plaisir de vous convier à un quiz de culture générale.…

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Pour fêter cette nouvelle année 2017, nous avons le plaisir de vous convier à un quiz de culture générale. Nous vous invitons à répondre au quiz des candidates de Miss France 2017 avec, à la clé, des cadeaux pour les meilleurs d’entre vous ! Ferez-vous mieux que les candidates de Miss France ?

Pour le savoir, participez au concours en répondant aux 40 questions de culture générale en 20 minutes maximum sur le logiciel de quiz “Je Lève La Main”. Les vainqueurs seront tirés au sort parmi les meilleurs participants.

Deux conditions sont nécessaires pour participer au concours :
• Avoir/créer son compte “Je Lève La Main”.
• Réaliser le quiz entre aujourd’hui et le 10 février inclus.

Vous souhaitez répondre au quiz, juste par curiosité, sans vous créer de compte ? C’est possible avec la connexion anonyme (cf. Comment accédez au quiz ? – Option B).

Les cadeaux en jeu

1er prix :


Un TBI mobile sans fil eBeam Edge + Wireless d’une valeur de 799 €. Avec cette barrette fine et légère, transformez n’importe quelle surface de projection en tableau interactif.


2e prix :


Un visualiseur Speechi VI-401 d’une valeur de 469 € et son logiciel Eye Present. Grâce à son excellente définition de 8 millions de pixels, projetez des images d’une très belle qualité, aux couleurs éclatantes et naturelles.


3e prix :


Un visualiseur de documents Speechi VI-101 et son logiciel Eye Present d’une valeur de 299 €. Avec son excellente résolution de 8 mégapixels et son bras articulé, observez les objets sous tous les angles dans leurs moindres détails.


4e prix :


Un microvisualiseur de documents SpeechiCam 6 et son logiciel SpeechiCam Presenter d’une valeur de 199 €. Pliable et nomade, profitez d’une image belle et nette en toute situation.


Comment accéder au quiz ?

1. Connectez-vous à https://webapp.jelevelamain.fr/ ou téléchagez l’application “Je lève la main” sur Google Play et App Store.

Option A : Si vous n’avez pas de compte, cliquez sur “Nouvel utilisateur” ou connectez-vous via Facebook ou Google :

Remplissez les informations nécessaires à l’élaboration de votre profil. Connectez-vous en tant qu’ « élève », puis cliquez sur “Rejoindre une session”.
Option B : Si vous ne souhaitez pas vous inscrire, réalisez le quiz, en cliquant, en bas de la page, sur “Rejoindre une session sans être inscrit”

Attention, en choisissant cette option, vous ne participez pas au concours !

2. Après vous être connecté, saisissez ce numéro de session 147360937 qui vous renverra au quiz du concours.

Remarque : Pour chaque question, n’oubliez pas de « valider » votre réponse…

…puis de cliquer sur les flèches pour passer à la question suivante ou revenir à la question précédente !

Et les gagnants sont…

Pour connaître vos résultats et les noms des heureux gagnants du concours, nous vous donnons rendez-vous début février.

En attendant de savoir qui l’équipe Speechi comblera de cadeaux, nous vous souhaitons une très belle et heureuse année 2017,

Règlement du jeu concours

Jeu sans obligation d’achat, ouvert du 20 janvier au 10 février 2017. Le tirage au sort est prévu le 10 février 2017 mais pourra être retardé d’un mois en fonction de l’évolution du jeu. -1er prix : 1 TBI mobile sans fil eBeam Edge+ Wireless – 2e prix : 1 visualiseur Speechi VI-401 – 3e prix : 1 visualiseur de documents Speechi VI-101 – 4e prix : 1 microvisualiseur de documents SpeechiCam 6. Une seule inscription par personne est autorisée, le nom et prénom des gagnants seront contrôlés, un email valide est demandé pour s’inscrire. Les employés de Speechi, ainsi que les membres de leur famille, ne peuvent pas s’inscrire au jeu.

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Premier manuel de la partie “big data” du logiciel d’évaluation “Je Lève La Main” https://www.speechi.net/fr/2016/12/08/premier-manuel-de-la-partie-big-data-du-logiciel-devaluation-je-leve-la-main/ https://www.speechi.net/fr/2016/12/08/premier-manuel-de-la-partie-big-data-du-logiciel-devaluation-je-leve-la-main/#comments Thu, 08 Dec 2016 16:00:24 +0000 https://www.speechi.net/fr/?p=37993 Attention, cher lecteur, la tâche à laquelle nous te convions aujourd’hui est ardue. Nous mettons en ligne la première version…

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Attention, cher lecteur, la tâche à laquelle nous te convions aujourd’hui est ardue.

Nous mettons en ligne la première version du manuel de la partie “data” du logiciel d’évaluation “Je Lève La Main“, qui résume les principaux outils d’analyses disponibles dans le logiciel à ce jour.

Ceci n’est pas un simple manuel d’utilisation qu’il suffit de parcourir en diagonale. Nous en sommes totalement conscients. C’est aussi une première version, destinée à s’améliorer. Si nous la proposons aujourd’hui, c’est qu’elle est déjà de très grande qualité.

Ce qu’Excel a été à la gestion, nous souhaitons que “Je Lève La Main” le soit à l’enseignement.

L’objectif que nous cherchons à atteindre est de donner aux professeurs, aux écoles, aux rectorats, au Ministère de l’Education Nationale, aux chercheurs, le moyen – jusque-là réservé à des statisticiens professionnels – d’avoir un retour objectif, rapide et efficace sur leurs pratiques et méthodes pédagogiques.

Avec cet outil, le professeur a, par exemple, la liberté d’évaluer ses propres pratiques, de comparer plusieurs méthodes pédagogiques, d’avoir une vision claire des progressions de ses groupes de classe, de réaliser des analyses comparatives avec des classes du département, d’un autre département, d’une autre région, ou encore de France.

A terme, l’ambition d’un tel dispositif est de permettre d’évaluer la pertinence des politiques éducatives et des réformes scolaires menées à l’échelle du pays pour améliorer l’école grâce aux données prélevées à l’aide d’un processus scientifique expérimental.

Manuel de la partie statistiques du Logiciel “Je Lève La Main”

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“Je Lève La Main” devant le nouvel écran interactif SpeechiTouch Pro https://www.speechi.net/fr/2016/11/29/nouvelle-version-du-logiciel-de-reponse-et-nouvel-ecran-interactif-speechitouch-pro/ https://www.speechi.net/fr/2016/11/29/nouvelle-version-du-logiciel-de-reponse-et-nouvel-ecran-interactif-speechitouch-pro/#comments Tue, 29 Nov 2016 20:43:53 +0000 https://www.speechi.net/fr/?p=37786  Notre logiciel d’évaluation et de sondage “Je Lève La Main” est inclus dans notre nouvel écran tactile professionnel SpeechiTouch Pro…

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RejoindreSession Notre logiciel d’évaluation et de sondage “Je Lève La Main” est inclus dans notre nouvel écran tactile professionnel SpeechiTouch Pro (qui sera lancé dès la semaine prochaine).

Pour l’occasion, nous avons ajouté une nouvelle fonctionnalité: la possibilité de prendre part à une session sans s’être préalablement enregistré dans le logiciel (utilisateur non authentifié). Ceci permet, en entreprise, dans une réunion, une assemblée… de tester une idée auprès de tous les participants présents sans qu’ils aient à s’inscrire préalablement en déclarant leur email dans notre logiciel.

Ainsi, le retour de l’audience peut être, si besoin est, instantané. Ceci permet de créer des animations plus efficaces, des sessions plus interactives.

Cette nouvelle fonction a été intégrée à tous les plans payants de “Je Lève La Main” ainsi qu’aux versions fournies avec l’écran SpeechiTouch Pro.

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Fin du développement des logiciels Speechi et Alexandra https://www.speechi.net/fr/2016/11/14/fin-du-developpement-des-logiciels-speechi-et-alexandra/ https://www.speechi.net/fr/2016/11/14/fin-du-developpement-des-logiciels-speechi-et-alexandra/#comments Mon, 14 Nov 2016 20:19:07 +0000 https://www.speechi.net/fr/?p=37459 Après plus de 12 ans (Speechi) et de 7 ans (Alexandra), nous interromprons en fin d’année le développement de ces…

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Logiciel Speechi

Après plus de 12 ans (Speechi) et de 7 ans (Alexandra), nous interromprons en fin d’année le développement de ces deux logiciels. Très probablement, Speechi évoluera en une version gratuite ou libre début 2017, de façon à ce que les utilisateurs de Speechi, qui restent très nombreux, ne perdent pas leurs créations.

La plate-forme en ligne d’Alexandra sera déconnectée du réseau dès lors que tous les utilisateurs auront pu récupérer l’ensemble de leur contenu.

Vous l’avez compris, toutes nos ressources de développement sont actuellement investies sur le logiciel d’évaluation Je Lève La Main qui est, je vous le rappelle en toute modestie, le logiciel le plus important depuis que l’école a été inventée. Je reviendrai souvent dans les prochaines semaines, sur les nouvelles fonctionnalités de Je Lève La Main, ainsi que sur son intégration dans la version professionnelle de nos écrans.

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Céline Alvarez, Maria Montessori, Mlle Grenier, la Belle et Lumineuse Nature et moi https://www.speechi.net/fr/2016/10/08/mlle-grenier-maria-montessori-celine-alvarez-et-moi/ https://www.speechi.net/fr/2016/10/08/mlle-grenier-maria-montessori-celine-alvarez-et-moi/#comments Sat, 08 Oct 2016 10:20:58 +0000 https://www.speechi.net/fr/?p=36868 En 1967, mon institutrice de maternelle, Mlle Grenier, a testé la méthode de lecture Montessori. Aux vacances de pâques, j’ai…

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En 1967, mon institutrice de maternelle, Mlle Grenier, a testé la méthode de lecture Montessori. Aux vacances de pâques, j’ai lu mon premier livre de bibliothèque rose à la grande joie de mes parents (même si, rétrospectivement, ma virilité a un peu de mal à assumer qu’il s’agissait de « Blanche-Neige »).

J’avais appris à lire sans avoir à fournir le moindre effort, du moins est-ce l’impression qui, aujourd’hui, m’en reste. Dès le mois d’avril 68, je lisais parfaitement, très rapidement, naturellement à la différence des autres enfants que j’ai pu côtoyer ensuite qui, le plus souvent, déchiffraient laborieusement les textes ; pour certains jusqu’en classe de 3ème.

A la fin de l’année, cinq autres élèves étaient dans mon cas et lisaient parfaitement. Tous les autres enfants de ma classe de maternelle étaient capables de déchiffrer, mais de façon plus lente.

J’ai toujours pensé que cette faculté de lire « automatiquement » avait été une grande chance pour mes études. Conjecture : comme je lisais parfaitement, une toute petite partie de mon cerveau était mobilisée pour la compréhension des mots, le reste était libre pour tout ce qui était plus compliqué, la compréhension du sens réel, l’élaboration, la création, la critique… Toutes ces capacités, j’ai pu les développer très tôt grâce à Mlle Grenier, même si ce n’était plus dans sa classe. L’avance prise à quatre ans augmente mécaniquement avec le temps, c’est injuste mais c’est comme ça. Et c’est pourquoi l’école primaire est si importante.

Je me souviens qu’à la fin de l’année scolaire, Mlle Grenier a été inspectée. C’est la seule fois où nous avons entendu monter le ton dans la classe – mon institutrice était une femme décidée, mais douce et discrète. L’inspecteur lui a fait la remarque que sa méthode n’était pas autorisée et lui a demandé de ne plus l’utiliser. Mlle Grenier a objecté que six enfants lisaient déjà couramment, que les autres déchiffraient. Ce n’était pas si mal pour une classe de maternelle où le temps consacré à la lecture n’avait pas été très important – nous jouions avec les fameuses cartes de 15 mn à 1h par jour. Mlle Grenier a dû arrêter, en fin d’année, cet enseignement.

Quarante ans plus tard exactement, en 2007, quand ma fille a eu quatre ans, j’ai acheté le kit Montessori. Constitué d’une grosse boîte à chaussures et de quelques cartes cartonnées, cela ne nécessite aucun moyen contrairement à ce que je lis dans cet article consacré à Céline Alvarez, qui aurait bénéficié de 10 000 € de matériel pédagogique et d’une assistante d’éducation « rompue à la méthode Montessori ». Sans parler du fait que Céline Alvarez serait « capable de travailler 100 h par semaine ». Quand on m’annonce de de telles performances, j’ai immédiatement, dans un coin de ma tête, une cloche qui résonne (raisonne) en tintant « Propagande, propagande ! ».

J’ai dû passer 10 mn par jour avec ma fille, qui alors, en maternelle, ne suivait aucun apprentissage de la lecture. J’ai reproduit strictement la méthode qu’avait, dans mon souvenir, appliquée Mlle Grenier et vous savez quoi ? A la fin de l’année, ma fille lisait correctement ! Je précise que je n’ai aucune expérience pédagogique. La grande modestie qui me caractérise m’oblige de plus à admettre que, de l’avis général, y compris malheureusement de celui de mes enfants et de ma femme, je suis un piètre pédagogue.  Bien entendu, je suis intimement convaincu que ma fille a une « belle et généreuse nature » (comme son père) mais je suis donc loin d’être persuadé, comme Céline Alvarez, que mes techniques pédagogiques aient contribué à révéler cette dite nature !

Deux ans plus tard, mon fils a repris la « boîte à chaussure » et a commencé avec Montessori. J’avais moins de temps pour lui, à cette époque. Je rentrais assez tard le soir, lorsqu’il était déjà couché. J’ai eu la chance de trouver cette petite application qui mettait en œuvre la méthode Montessori sur une tablette iPad, avec les deux grands avantages suivants (dont j’ai pris conscience au fil du temps):

  1. la méthode Montessori nécessite habituellement la supervision d’un adulte qui « vérifie » les mots et valide le passage des niveaux. Sur tablette, l’application propose les mots et permet à l’enfant de franchir les niveaux presque sans assistance.
  2. Le temps de l’adulte limite habituellement le nombre de mots proposés à l’enfant, or plus l’enfant écrit de mots, plus vite il apprend à lire. La tablette peut proposer un nombre quasi-infini de mots à l’enfant, qu’elle rend « accro » et cette dépendance permet de progresser. Si je voulais donner un semblant de caractère psy à mon discours, je dirais que la dépendance à la machine remplace de façon avantageuse le transfert au professeur.
    C’est le seul exemple que je connaisse où l’usage d’une tablette, et l’addiction dans laquelle elle enferme l’enfant, a un effet positif sur l’apprentissage (1).

En avril, mon fils savait lire correctement. Et il avait appris presque tout seul, avec un iPad.

C’est dire si je ne suis que peu surpris des résultats que Céline Alvarez a obtenus avec sa classe. Je n’ai en fait jamais compris pourquoi cette méthode n’avait pas été plus développée, ou au moins testée, par l’Education Nationale. Il n’y a pas besoin d’invoquer une expérience  quasi-mystique, comme le fait Céline Alvarez, qui visiblement a roulé fin-fin-fin les fameuses cartes en papier, fourré pas mal de moquette à l’intérieur et fumé le tout en hommage à la « Belle et Lumineuse Nature ». Il n’y a pas besoin non plus d’adhérer aux autres préceptes ou théories de Maria Montessori – la méthode de lecture elle-même peut-être isolée de tout cadre pédagogique plus ou moins grandiose et mérite d’être testée en tant que telle.

Je précise que la méthode Montessori est une méthode syllabique, non globale, qui consiste en fait à apprendre à écrire les mots. La capacité à les lire vient automatiquement ensuite, « gratuitement » pour l’enfant, comme une sorte de bénéfice secondaire. Jamais l’enfant n’apprend à lire mais à un moment, il « sait ».

L’Education Nationale manque toujours, paraît-il, de « données scientifiques concernant les résultats obtenus » – cela fait au moins quarante ans (en fait 100 ans pour Montessori) que ça dure, il n’y a pas plus aveugle que celui qui ne veut pas voir. Cela a pour conséquence de transformer des débats qui devraient être purement techniques en des affaires politiques, voire mystiques.


Ajout : un cas d’école pour l’évaluation aléatoire

C’est précisément pour faire bouger les lignes qu’en 2012, j’ai lancé, chez Speechi, le développement de notre logiciel d’évaluation sur tablettes « Je Lève La Main ». Le but est de pouvoir facilement et rapidement tester et comparer les résultats de différentes classes utilisant des méthodes pédagogiques différentes et de se servir des résultats obtenus pour influencer les politiques pédagogiques. D’éviter la mise en place à marche forcée de réformes potentiellement destructrices (réforme du collège, réforme des rythmes scolaires) sans expérimentation – alors que cette expérimentation pourrait être menée de façon non destructrice, peu coûteuse et légère en quelques semaines. De petit à petit transformer la pédagogie, qui est aujourd’hui un art, en une science expérimentale.

J’avais clairement en tête, dès le départ, l’application de cette méthode expérimentale  à la méthode Montessori qui présente  un double intérêt : elle est facilement évaluable et  c’est, dans sa version numérique, une application utile (la seule ?) des tablettes à l’école.

Dans l’état actuel de notre logiciel, si quelques dizaines d’enseignants de maternelle et leurs élèves disposent de tablettes pour leur enseignement, il serait ainsi facile de répondre de façon rigoureuse, en quelques semaines à quelques mois, aux questions suivantes :

  • La méthode Montessori permet-elle d’apprendre à lire plus ou moins rapidement que les méthodes syllabiques traditionnelles ?
  • L’application Montessori sur tablette permet-elle d’accélérer l’apprentissage ?
  • L’apprentissage par Montessori a-t-il un impact sur l’orthographe des élèves (je conjecture que oui, car les élèves apprennent à écrire avant de lire. Cela peut aussi, grâce au logiciel que nous avons créé, être évalué).
  • L’apprentissage par Montessori développe-t-il le goût pour la lecture ? (Je conjecture aussi que oui, mais cela peut et doit être évalué).

Si des enseignants dont la classe est équipée en tablettes lisent cet article, je le leur lance d’ores et déjà un appel, qu’ils utilisent une méthode traditionnelle, Montessori ou globale.

 


 

(1) Pour en savoir plus sur l’introduction des usages de l’informatique à l’école, voir ce document, page 2 (“Une promesse coûteuse et non tenue”)

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Logiciel d’évaluation “Je Lève La Main” : amélioration des temps de réponse https://www.speechi.net/fr/2016/09/07/logiciel-devaluation-je-leve-la-main-amelioration-des-temps-de-reponse/ https://www.speechi.net/fr/2016/09/07/logiciel-devaluation-je-leve-la-main-amelioration-des-temps-de-reponse/#comments Wed, 07 Sep 2016 15:59:08 +0000 https://www.speechi.net/fr/?p=36426 La minute Geek Les habitués de notre logiciel “Je Lève La Main” nous ont félicités : les temps de réponse…

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La minute Geek

logiciel evaluation temps de reponse

Les habitués de notre logiciel “Je Lève La Main” nous ont félicités : les temps de réponse du logiciel lors des sessions “en direct” (professeur interrogeant sa classe ou conférencier sondant son audience) se sont considérablement améliorés durant l’été. En fait, ces temps de réponse, qui étaient de l’ordre de 1 à 2 secondes, ont quasiment disparu et pour l’utilisateur (professeur ou élève), les réponses apparaissent de façon instantanée dans la plupart des cas.

Principale raison de cette amélioration, une refonte du développement de la partie “réponses” de l’application, qui fonctionne maintenant par interruption plutôt que par sondage. L’expérience utilisateur est grandement améliorée et notre infrastructure de serveurs allégée.

(La semaine prochaine, je reprends la description du nouvel outil de données).

 

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Le logiciel d’évaluation “Je Lève La Main” permet aujourd’hui d’évaluer les politiques scolaires https://www.speechi.net/fr/2016/09/06/je-leve-la-main-permet-aujourdhui-devaluer-les-politiques-scolaires/ https://www.speechi.net/fr/2016/09/06/je-leve-la-main-permet-aujourdhui-devaluer-les-politiques-scolaires/#comments Tue, 06 Sep 2016 17:23:43 +0000 https://www.speechi.net/fr/?p=36417 Comme annoncé, nous avons sorti dans le courant de l’été un outil d’analyse statistique révolutionnaire qui fonctionne avec les données…

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CourbesDeNiveau

Comme annoncé, nous avons sorti dans le courant de l’été un outil d’analyse statistique révolutionnaire qui fonctionne avec les données du logiciel d’évaluation en ligne “Je Lève La Main“. Cet outil permet de réaliser, sans connaissance technique, des analyses complexes, auparavant réservées à des statisticiens professionnels, sur des populations de quelques dizaines à quelques dizaines de milliers d’élèves.

Deux types d’analyses peuvent être réalisées dans un premier temps:

  • La prise de niveau (évaluation).

Cette analyse permet de comparer le niveau de plusieurs populations en comparant leurs résultats sur un ensemble de quiz donné. Les possibilités sont infinies (public / privé; nord / sud, avec ou sans TBI) et un outil de cartographie est aussi intégré. Avec cet outil, chaque enseignant peut réaliser sa petite (ou sa grande) évaluation PISA.

  • La comparaison de progression (évaluation de méthodologies pédagogiques)

Cette analyse permet de comparer la progression de différentes populations (et donc d’obtenir des données “avant / après”). Un enseignant peut ainsi comparer la progression de ses élèves à celle d’un autre enseignant mais encore une fois la taille des populations comparées peut être agrandie – on peut par exemple suivre le résultat d’une réforme qui aurait été mise en test dans un endroit donné. Méthode globale contre méthode littérale. Avant / après la réforme des rythmes scolaires. etc…

Le portail de ressources permet d’effectuer tout de suite ses propres analyses

Dans “Je Lève La Main”, les quiz de chaque enseignant sont partagés dans le nuage. Tout enseignant qui le désire peut faire passer les quiz à ses élèves et démarrer ainsi ses premières évaluations en visualisant les résultats de sa classe par-rapport à l’ensemble de la population.

Permettre à chaque enseignant d’améliorer la pédagogie

Cet outil, disponible sur statistics.jelevelamain.fr, est une révolution. Tout enseignant qui utilise l’outil statistiques de  “JeLèveLaMain” a accès à une technologie que jusqu’ici seuls les statisticiens / sociologues professionnels pouvaient s’offrir. Et au pouvoir qui en résulte.

Il me faudra plusieurs articles pour communiquer à tous les principes de fonctionnement de cet outil. Un manuel est aussi en cours de rédaction. Vous pouvez dès à présent faire joujou à l’adresse ci-dessus.

Enseignants, chercheurs, si vous avez des expérimentations à effectuer, vous pouvez aussi remplir notre formulaire d’appels à projet.

 

 

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“Je Lève La Main” vous fout les jetons (nouveaux plans à la demande) https://www.speechi.net/fr/2016/06/23/je-leve-la-main-vous-fout-les-jetons-nouveaux-plans-a-la-demande/ https://www.speechi.net/fr/2016/06/23/je-leve-la-main-vous-fout-les-jetons-nouveaux-plans-a-la-demande/#comments Thu, 23 Jun 2016 15:40:50 +0000 https://www.speechi.net/fr/?p=34501 Jusqu’à présent, les plans disponibles dans notre logiciel d’évaluation en ligne”Je Lève la Main” étaient des abonnements de taille plus…

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Jusqu’à présent, les plans disponibles dans notre logiciel d’évaluation en ligne”Je Lève la Main” étaient des abonnements de taille plus ou moins grande, d’une durée de 3 mois à 1 an.

Le problème avec les abonnements ?

Ils sont peu adaptés aux utilisateurs peu réguliers. Si vous utilisez “Je Lève La Main” pour une réunion, une évaluation, un sondage de temps en temps, vous n’allez pas prendre un abonnement pour ça.

Et donc, nous avons changé ceci. Vous pouvez maintenant acheter des jetons, gracieusement nommés “crédits”.

Les plans à la demande vous permettent de consommer notre logiciel selon votre besoin. Chaque crédit correspond à un participant pour une session donnée, qu’elle soit en direct ou différé. En dessous de 5 participants, les sessions ne consomment aucun crédit afin de mener à bien vos répétitions.

Par exemple, si vous prévoyez une session avec 5 participants, aucun crédit ne sera décompté, mais si prévoyez une session avec 15 participants, 15 crédits seront décomptés. Une session avec 10 participants va vous coûter 5 €.

Vous pouvez acheter de 10 à 10 000 crédits, en réglant simplement le curseur de l’application. Le coût des crédits décroît en fonction de la quantité achetée, jusqu’à 10 centimes par crédit.

Les crédits ont une durée illimitée. Vous les utilisez quand vous le souhaitez.

PlanDemande

 

N’oubliez pas notre appel à projets, pour faire progresser l’éducation en France (et ailleurs)

Je rappelle que “Je Lève La Main” reste gratuit pour les écoles en dessous du niveau Bac et jusqu’à 5 participants (ce qui vous permet de tester gratuitement le logiciel). Et que vous pouvez communiquer partout le lien vers notre appel à projets utilisant nos fonctionnalités “big data”.

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