L’écran interactif permet de faire cours simultanément en classe ET à distance

Des classes à moitié vides pour respecter le protocole sanitaire

Dans une période où certaines écoles demeurent fermées et durant laquelle les classes ne peuvent être remplies, la question de la continuité pédagogique est plus que jamais au coeur des débats. Une donnée change : le professeur est désormais de retour en classe et non plus derrière son ordinateur. Il faut donc à la fois enseigner aux élèves en présentiel et à ceux qui sont restés à la maison.

Pour pouvoir enseigner de manière simultanée aux deux groupes d’élèves distincts il existe un allié essentiel : l’écran interactif.

Le contenu de l’écran interactif peut être partagé à distance, en direct

C’est peut-être la fonctionnalité la plus intéressante pour un professeur à cette période : pas besoin de se “dédoubler”, les élèves à distance peuvent suivre des yeux le contenu du tableau au même titre que les élèves présents.

Pour ceci, il suffit que l’écran interactif soit équipé d’un logiciel de visioconférence tel que Sofa (édité par notre partenaire Tamaplace, nous le conseillons) ou Zoom.

Enregistrer le cours et le partager est facile avec un écran interactif

La fonction première de l’écran interactif dans une salle de classe est de remplacer le tableau classique ou encore le TBI, en maximisant l’interactivité et en donnant des outils numériques pédagogiques au professeur.

Les différences avec un tableau classique sont nombreuses : la règle et l’équerre sont intégrées à l’écran comme de nombreux autres outils, on peut utiliser des stylets différenciés, on peut changer de couleur à volonté, on peut intégrer des médias comme des cartes de géographie, des frises chronologiques ou des vidéos.

Mais une différence particulière retiendra dans notre attention dans ce cas d’usage spécifique : la possibilité d’enregistrer le cours (au format PDF, par exemple, connu de tous) et de l’envoyer par e-mail. Contrairement à un tableau classique qui est limité en contenu par sa taille, l’écran interactif tactile permet de créer plusieurs “feuilles” de cours (un peu à la manière d’un Powerpoint ) sans jamais effacer le contenu.

On peut donc facilement sauvegarder le cours et l’envoyer à l’ensemble de la classe. Ainsi, les présents, les confinés et les malades pourront relire le cours quand ils le souhaitent.

Les fonctions matérielles et logicielles de l’écran interactif servent la continuité pédagogique

Avec une webcam, un micro ou un visualiseur, on ne coupe pas le lien

Un écran interactif est compatible avec la plupart des webcams et des caméras de visioconférence du marché de l’interactivité. Et pour le professeur, c’est facile à mettre en place : un branchement USB simple est souvent la norme. Il suffit d’être muni d’un micro, par exemple notre petit micro sans fil.

On peut privilégier une webcam simple ou une caméra plus aboutie qui fera le focus sur l’élève ou le professeur qui prend la parole, ou encore une caméra grand angle qui permettra une vision de l’ensemble de la salle de classe pour l’élève confiné à la maison.

Si l’école est équipé d’un visualiseur, c’est parfait : un élève peut montrer son travail sous le visualiseur et en faire profiter autant ses camarades à distance que ceux présents dans le fond de la classe, distance oblige.

Le professeur peut connecter son PC ou sa clef USB à l’écran

Pour le professeur habitué à utiliser ses propres ressources numériques, il peut connecter son PC à l’écran interactif. Nativement, l’écran interactif fonctionne comme une tablette Android géante, mais lorsque l’on branche un PC ou que l’on en glisse un dans la tranche de l’écran (un OPS, inclus avec les écrans interactifs professionnels) il fonctionne comme un ordinateur Windows. Cela ouvre le champ des possibilités logicielles.