Roulez jeunesse ! Sortie du 5e manuel du cursus de robotique pour l’Éducation nationale
Vous le saviez sans doute déjà, vous en avez eu vent ou alors vous le découvrez : à notre kit de robotique dédié à l’Éducation nationale, nous avons associé un cursus de cours gratuits et librement téléchargeables par les professeurs pour enseigner la programmation.
Nous poursuivons le développement de ce cursus avec un nouveau manuel intitulé « Contrôler les voitures » que vous pouvez d’ores et déjà consulter*.
Alors que les quatre premiers manuels de robotique “Débutant” permettaient aux professeurs d’enseigner aux élèves les premiers rudiments de la robotique, cette suite fait passer les élèves au niveau supérieur avec des robots qui gagnent en intérêt. Ce manuel inaugure le niveau 2/intermédiaire de notre cursus de robotique.
Consultez le plan de développement de notre cursus.
*Note : La voiture de ce manuel comporte deux moteurs. Elle a été conçue à partir des composants de la Boîte Éducation Nationale – édition avancée, disponible dès septembre 2018.
Programmer une voiture en classe : intérêt du sujet
Voilà la 2e fois que nos manuels abordent la question de la voiture. Au-delà du fait que la voiture est un objet intéressant à programmer, elle permet d’aborder des questions très actuelles. Au cœur de nombreuses innovations technologiques, elle fait, en effet, l’objet de nombreuses recherches d’ingénieurs et chercheurs dont les défis sont de deux sortes : rendre la voiture non polluante et assurer la sécurité des routes et des usagers.
Les voitures d’aujourd’hui intègrent désormais quasi systématiquement des systèmes d’aide à la conduite (radar et caméra de recul, régulateur de vitesse ou encore freinage d’urgence automatique) et se voient pourvues de toujours plus de capteurs en tout genre. Quant aux voitures autonomes testées par Google, Uber et les grandes marques automobiles, bien qu’elles soient à parfaire, elles sont annoncées comme les promesses des routes de demain…
Nos manuels abordent ces questions, liberté aux professeurs d’approfondir plus encore ces problématiques avec leurs élèves. Le fait est qu’il nous a paru bon qu’ils comprennent globalement les principes de fonctionnement des voitures électriques ainsi que des capteurs utilisés dans les systèmes d’aide à la conduite et les voitures autonomes.
Progression pédagogique
Le manuel « Contrôler les voitures » est la suite logique et un approfondissement du manuel « La voiture robotisée ». Le tableau ci-dessous met en regard la progression et les objectifs des deux manuels.
| Manuel « les voitures robotisées » – niveau 1 | Manuel « contrôler les voitures » – niveau 2 |
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