Le cursus robotique pour l’Education Nationale (au collège)

Cursus robotique Education Nationale

Le manque de livres pour enseigner la programmation au collège

Il y a un manque cruel de livres pour aider les professeurs à enseigner la programmation au collège.

Plusieurs raisons à ceci:

  • les éditeurs traditionnels n’ont pas réellement une compétence en la matière (après 10 ans, ils en sont, pour la plupart, à simplement proposer des version “ebook” ou pdf de leurs bouquins…)
  • les livres sont certes utiles, bien plus qu’on ne le croît, pour l’enseignement de l’informatique. Mais on n’enseigne pas l’informatique qu’avec des livres. L’art du codage, c’est un aller-retour constant entre le livre et l’implémentation sur la machine. On ne peut pas envisager l’un sans l’autre, sauf peut-être dans de très rares cas et à un haut niveau universitaire.

16 modules de formation au codage et à la robotique

C’est pourquoi nous avons développé une offre “livresque” unique pour les professeurs et les élèves. Cette offre est couplée à notre kit robotique “Education Nationale”. Il s’agit d’un cursus complet de 16 modules, avec le manuel du professeur. Chaque session correspond à une classe de 60 à 90 minutes.

Les livrets apportent aux enfants à la fois des notions théoriques et des notions pratiques. Ils permettent à l’enfant, sous le contrôle du professeur, de réaliser des robots faisant appel à des notions de plus en plus avancées. Car l’informatique ne prend sens que sous sa forme pratique : un programme qui réalise une fonction.

Ils sont complétés par un manuel enseignant qui précise les objectifs de chaque leçon et ses points clés.

Les livrets robotique Education Nationale, ainsi que le manuel enseignant, sont accessibles à partir de cette page.

studuino-arduino-programmation

Un environnement d’apprentissage simple et ouvert : Scratch / Arduino

Les exemples présents dans nos livrets sont développés dans l’environnement Scratch; c’est le langage qui s’est imposé pour l’enseignement de la programmation au collège, à cause de sa grande simplicité syntaxique.

Les programmes développés sous Scratch sont lancés sur une carte Arduino. La carte Arduino est une carte électronique extrêmement simple et répandue. Elle est “open source”, ce qui veut dire que son dessin est public et c’est pourquoi cette carte est la plus riche au monde en termes d’offres de périphériques (moteurs, capteurs, GPS, connection BlueTooth…). Ce sont ces périphériques que vous retrouvez “tout prêts” dans nos boîtes, vous pourrez rajouter les vôtres si vous êtes un prof “geek”

Le manque de professeurs spécialistes

Une des réalités malheureuses de l’enseignement de l’informatique au collège, c’est qu’il n’est pas mené par des professeurs d’informatique.

La raison principale ? Il n’y a pas de profs d’info au collège. Cet enseignement est donc donné par des profs de techno, de maths, de physique, de SVT (j’ai même vu un professeur en langues classiques l’assurer). Ils font ce qu’ils peuvent mais certains en sont réduits à mettre les élèves devant une console “Scratch” et à laisser plus ou moins faire. Les élèves s’ennuient alors de façon peu productive.

Nous avons essayé de tenir compte de cet état de fait et donc, nos livrets ne présupposent pas que l’enseignant a des connaissances informatiques. Tout enseignant dans une matière scientifique pourra sans aucun problème les utiliser et faire progresser ses élèves : les livrets se concentrent sur les principes, les algorithmes et aident les élèves pour tout ce qui relève du langage lui-même.

Le programme en informatique au collège.

Dans le programme d’informatique tel qu’il a été défini pour le collège, il y a finalement peu de choses. Mais la robotique, les moteurs, les capteurs sont clairement au centre.

« Observer et décrire le comportement d’un robot ou d’un système embarqué. En décrire les éléments de sa programmation. »
« Écrire, mettre au point (tester, corriger) et exécuter un programme commandant un système réel et vérifier le comportement attendu. »
« Écrire un programme dans lequel des actions sont déclenchées par des événements extérieurs»

Notre cursus a pour objectif de suivre, autant que faire se peut, les indications données par l’Education Nationale.

Nous espérons avoir fait oeuvre utile. Nous attendons vos retours.

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(1) commentaires pour "Le cursus robotique pour l’Education Nationale (au collège)"

  1. Bonjour,
    je suis professeur de maths dans un collège et souhaiterais savoir comment faire pour emprunter ou acheter un ou plusieurs kit robots ainsi que les manuels? Faut il puiser dans les crédits pédagogiques maths ou faut il créer un atelier robotique? Merci de m’éclairer car je pars de zéro.

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