Evaluation en ligne avec “Je Lève La Main” : petits graphiques et big data

Fonctions statistiques - évaluation en ligneUne nouvelle icône vient d’apparaître dans notre logiciel d’évaluation “Je Lève La Main” en ligne. C’est l’icône “Résultats graphiques”. Des analyses statistiques sont maintenant réalisées par “Je Lève La Main” dans chacune des sessions que vous tenez, pour chaque quiz posé à votre audience.

Vous accédez à l’outils statistique via le menu général de l’application. Différents outils graphiques sont alors disponibles (quiz par quiz, ou session par session).

Vous pouvez visualiser vos résultats sous différentes formes : histogramme, diagrammes par points et faire varier les données apparaissant en X et en Y voir ci-dessous).

Les big data en marche

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Au-delà de cette nouvelle fonctionnalité, disponible dès aujourd’hui pour tous les utilisateurs, ce qui est important c’est que cette fonction a été réalisée entièrement avec notre nouvelle API “Big data”. Cette API va être ouverte à tous les utilisateurs en janvier.

Concrètement, chaque utilisateur de “Je Lève La Main” pourra, s’il possède quelques compétences de base en développement, “plonger” dans les données et réaliser ses propres analyses, puis les visualiser sous forme graphique. L’idée est de permettre à chaque enseignant de disposer d’outils d’études sophistiqués, jusqu’à présent réservés aux chercheurs en sciences sociales.

Vous pourrez par exemple comparer les progrès de votre classe à Lille avec ceux d’une autre classe à Marseille. Ou rechercher toutes sortes de corrélations entre les données. L’idée est de pouvoir réaliser ses propres expériences pédagogiques et de les évaluer facilement de façon quantitative.

Utiliser les outils numériques pour progresser par l’expérience, à l’ère où les pseudo-études foisonnent et où les a priori empiriques sur l’éducation semblent devenus rois. Sans doute la meilleure idée que nous ayons jamais eue.

Pourcentage Points

 

Histogramme

(8) commentaires pour "Evaluation en ligne avec “Je Lève La Main” : petits graphiques et big data"

  1. Evolution extrêmement intéressante pour enrichir une présentation.
    Reste à faire un point sur les domaines disponible et le sources d’informations prise en compte.
    Merci pour l’information

  2. Bon, ça a un petit coté frustrant mais en un sens tant mieux.
    Je cherche un truc et je tombe chez vous … encore ;o)

    Donc je trouve “Je Lève La Main”, lis la description et les tutos, jusque là super donc je m’inscrit et …. là j’attrape un rhume.
    “6 mois” … et après ? que se passe-t-il après ? c’est reconduit ? on doit passer à la caisse ?

    D’avance merci pour la réponse.

    PS : Je sais, il est marqué gratuit mais “chat échaudé craint l’eau froide”.

    • Bonjour,
      Pour l’instant, les plans de 6 mois ont été systématiquement reconduits. Je ne peux pas vous dire ensuite non pas par machiavélisme mais parce qu’on ne sait pas exactement ce qu’on fera. Nous n’avons pas, actuellement en tous cas, de volonté de changer cette formule.

  3. Bonjour,
    merci pour votre réponse.
    Je teste votre application en ce moment, retours :

    Tant que je ne lance pas le quiz je ne peut pas savoir combien de personnes sont connectées. Si je lance le quiz je vois le nombre de personnes connectées mais ceux qui sont connectés voient la première question. C’est embêtant si je veut limiter le temps de réponse (une parade est de créer une question “êtes-vous connectés ?”, mais ça fait bricolage).

    Propriétés – Ajouter une durée : ?? j’ai cru que cela limiterais le temps de réponse ou la durée du quiz, du passage d’une question à l’autre, … ou un truc dans ce genre mais … ça ne fait rien ou du moins rien dont j’ai pu observer l’effet.

    Changer l’ordre des questions … je n’ai pas trouvé comment faire.

    Si j’ai raté des trucs merci de m’en faire part, si c’est en développement … merci de m’en faire part ;o)

    • – Vous avez raison pour ce qui est de l’indication du nombre des connectés.

      – les quiz “en direct” sont joués par le professeur. La durée ne s’applique pas. On considère que c’est le professeur qui rythme, en direct, le passage des questions.

      – la durée joue lorsque les quiz sont joués dans des sessions différées (asynchrones).

  4. Merci pour cette dernière réponse.
    Je ne me souviens pas avoir vu l’indication dans le tutoriel, je l’ai peut-être raté.

    Je vais me créer une petite banque de quiz et tester leur utilisation en cours.

    Avez-vous eu des retours sur ce genre d’utilisation ?

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