Dans les universités américaines, l’informatique fait partie du cursus des étudiants littéraires.
J’ai souvent parlé, dans ce blog, de la nécessité de mettre l’informatique au sens de Computer Science au programme des formations généralistes non scientifiques (Sciences Po, HEC, ENA…).
A Stanford, plus de 90% des étudiants, toutes spécialisations confondues, suivent maintenant le fameux cours d’introduction à l’informatique CS 106 (le numéro du cours n’a pas changé depuis 30 ans).
Ne vous fiez pas au titre du cours qui parle “d’introduction à l’informatique”. Le niveau de ce cours est supérieur à celui des cours de dernière année de presque toutes les grandes écoles d’ingénieurs en France. Des universités de Stanford, Berkeley, Washington sortent chaque année 6 000 étudiants bien formés à l’informatique, science qui pénètre aujourd’hui tous les domaines de la vie intellectuelle, scientifique, sociale et économique contre quelques dizaines, au mieux, en France.
C’est aux USA qu’on sent le mieux que l’informatique est devenue une matière fondamentale, indispensable pour comprendre le monde qui nous entoure et y agir, comme l’histoire, la géographie, le latin ont pu l’être en leur temps.
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