Besoin de ressources numériques pour votre TBI ?

Par Antoni, lundi 21 mars 2011
Catégories : Interagir.fr, Permanent, Ressources numériques

Interagir.fr s’étoffe de nouvelles ressources numériques à utiliser sur votre tableau blanc interactif.

Elles sont en téléchargement gratuit et libre. Il est juste nécessaire de s’inscrire sur la plateforme.

Les nouveaux documents pédagogiques à votre disposition sont principalement axés sur 3 matières : la biologie, les mathématiques et le français, et s’ouvrent avec eBeam Scrapbook.

Si vous désirez vous aussi partager vos exercices et vos leçons, ce tutoriel va vous guider pour tout savoir sur Interagir.

– SCHEMA CORPOREL Les articulations : Pour une meilleure connaissance de son corps, de ses articulations…Fabriquons un pantin !!!

– Etude du code : le son f et la lettre f : Découvrir le phonème /f/, son graphème et ses graphies simples. Construire des repères graphophonologiques. Niveau CP

– Etude du code – des sons et des lettres – p.r .p.l : Construire des repères graphophonologiques (écriture, recomposition, dictée de mots) Recomposer des mots à partir de syllabes. Niveau CP

– Etude du code les sons et les lettres t r – tr : Construire des repères graphophonologiques (écriture, recomposition, dictée de mots) Recomposer des mots à partir de syllabes. Niveau CP

– Etude du code syllabe inversée al – la il – li : Découvrir la différence entre al et la, il et li. Sensibiliser à l’inversion. Reconnaître et localiser la syllabe inversée visuellement. Niveau CP.

– Décomposer des nombres sous forme de sommes de 1 et de 2 : Préparer la notion de décomposition additive. Niveau CP.

– Ajout et retrait de petits nombres : Anticiper le résultat d’un ajout ou d’un retrait (nombre entre 0 et 10). Préparer l’addition et la soustraction. Niveau : CP

– Mémorisation et utilisation du répertoire additif : Additionner plusieurs nombres inférieurs à 10. Utiliser et mémoriser le répertoire additif (résultats inférieurs à 10). Niveau CP

– Décomposer des nombres avec des sommes de 2 et de 1 : Objectif : Préparer la notion de décomposition additive. Niveau : CP

– Etude du code : le son b et la lettre b : Objectif du contenu : Construire des repères graphophonologiques (lecture, écriture, recomposition et dictée de mots). Différencier /b/, /p/ et /d/. Niveau : CP

– Mémoriation et utilisation du répertoire additif : Objectif du contenu : Additionner plusieurs nombres inférieurs à 10. Utiliser et mémoriser le répertoire additif (résultats inférieurs à 10). Niveau : CP

– Suite de nombres jusqu’à 39 : Objectifs de contenu : Repérer et utiliser les régularités de la suite écrite des nombres de 1 à 39. Réciter la suite des nombres jusqu’à 39. Niveau : CP

– Calcul sur les dizaines : Objectif du contenu : Additionner des nombres représentant des dizaines entières. Niveau : CP

– Etude du code le son k et les lettres C, K, et QU : Objectif du contenu : Découvrir le phénomène /k/, ses graphènes et ses graphies. Niveau : CP

– Ecriture littérale des nombres de 1 à 5 : Objectif du contenu : Associer écritures littérales et écritures chiffrées des nombres de 1 à 5. Niveau : CP

– Dénombrer en appui sur dix vingt trente : Dénombrer en appui sur dix, vingt, trente. Combien de doigts ? Objectif du contenu : Préparer la notion de décomposition additive. Niveau : CP

– Structuration des nombres de 0 à 99 : Objectif du contenu : Comprendre le rôle joué par chaque chiffre dans l’écriture d’un nombre. Niveau : CP