” also want to let you know how nice it is doing business with your company.
Your level of service and communication is fast and professional.
Considering that you are ½ way across the world from us, makes it even more incredible.”
John J Moreno
Performance & Development Consultant
Cox Communications
HR/Training – San Diego CCC
“No Day but Today”

Speechi rentre dans la cour des grands et propose maintenant des licences sites pour les clients “Education” (et oui, de vraies licences sites, comme Microsoft !).
(Suite…)

Ca fait toujours plaisir de lire ça, surtout quand on n’a rien demandé !

Une expérience formidable !

Après une démonstration-formation du pôle TICE pendant une demi-heure, Christophe Assens est parti avec un portable équipé du logiciel Speechi! ® et d’un micro-cravate sans fil. Le lendemain, il a enregistré trois présentations qui allaient s’avérer utiles dans le cadre de ses enseignements en sciences de gestion.

L’UVSQ utilise Speechi de manière quasi “industrielle” et Speechi semble effectivement très apprécié dans le secteur médical / santé.

Pouvez vous en quelques mots vous présenter et nous décrire votre rôle au sein de Euromed ?

J’assume deux fonctions au sein de Euromed, l’école de management marseillaise : celle de directeur des systèmes d’information ainsi que celle de directeur de la promotion et de la communication. Deux rôles complémentaires qui convergent logiquement vers notre site Web.

Depuis quand avez-vous entendu parler de l’e-learning.

Depuis l’époque où cette discipline n’avait pas encore été baptisée e-learning… On parlait alors que de E.A.O. pour Enseignement assisté par ordinateur mais il est clair que l’e-learning a fait un bond en avant ces dernières années.

Vous disposez chez Euromed d’un campus virtuel, pouvez vous en expliquer son fonctionnement, ses atouts majeurs ?

Le campus virtuel de Euromed peut être vu comme une véritable dématérialisation de notre campus physique, nous y fournissons nombre de services administratifs allant des inscriptions au suivi des dossiers en passant par le gestion du planning et des choix de cours… Nous proposons également un volet pédagogique avec, par exemple, des modules de suivi de travaux et bien évidemment de l’e-learning.

Depuis quand Euromed utilisent ce type de technologie pour ses formations ?

Nous utilisons les TIC pour nos formations depuis deux ans, et Speechi depuis un an.

Dans quel cadre est utilisé Speechi? A destination de quel public cible ?

Actuellement, nous utilisons l’e-learning et Speechi comme complément à nos formations principales, son utilisation se révèle judicieuse en particulier pour permettre aux étudiants d’acquérir des connaissances fondamentales avant de se présenter aux cours, ce sont les pré-requis. A cette fin nous mettons d’ailleurs également a disposition de nos étudiants un bibliothèque digitale « Cyber Libris » sur notre site web. Speechi est également utilisé pour notre information et communication interne, comme pour l’accompagnement au changement et à la familiarisation avec de nouveaux logiciels etc…

Quels sont les « feedbacks » des apprenants et du corps professoral ?

Les retours des apprenants sont très encourageants, ils apprécient particulièrement les présentations réalisées avec Speechi. Du coté de nos cinq professeurs pilotes, les avis sont également favorables mais comme à chaque installation de nouvelles technologies, un temps d’adaptation et de montée en puissance est nécessaire.

Quelle est la valeur ajoutée que ce type de nouvelles technologies et en particulier que l’utilisation de Speechi apportent à Euromed?

Notre politique d’e-learning actuelle est de fournir à notre corps professoral tous les outils nécessaires pour développer une pédagogie innovante. Nous travaillons avec eux pour optimiser l’usage des technologies dans ce cadre, mais notre cœur de métier n’est pas de devenir un fournisseur de contenu en ligne, même si nous en fournissons pour des usages particuliers ; notre corps professoral de qualité est et restera notre atout majeur. Speechi est un acteur à part entière de cette stratégie d’e-learning.