C’est la tarte à la crème de toutes les sociétés soi-disant innovantes dans le monde – et de tous les cours d’école de commerce. Il faudrait absolument arriver le premier sur un marché pour en capter la valeur.

Or Apple n’a été le premier sur le marché ni avec le MAC, ni surtout avec l’Ipod, l’Iphone ou l’IPAD. Mais Apple est toujours arrivé avec un produit extrêmement différencié par rapport à la concurrence, ce qui lui permet non seulement de récupérer les positions prises par ses concurrents mais aussi d’augmenter la taille du marché. Ainsi Apple a-t-il créé, à presque lui tout seul, le marché de la musique en ligne et du téléphone intelligent (après avoir contribué à développer le marché de l’ordinateur personnel).

2. Protégez vos innovations, ne les partagez pas.

Contrairement à Google et à une multitude d’entreprises Internet «de type « 2.0 », en opposition avec toute stratégie de type « logiciel libre », le développement d’Apple repose sur l’innovation et sur la protection – on l’oublie souvent en France, mais l’un ne va pas sans l’autre.

Alors que ses concurrents se servent de leurs brevets pour obtenir des contreparties financières (licences, royalties) et constituent des portefeuilles de brevet à vocation défensive, destinés au final à servir de contrepartie face à leurs propres violations de propriété (chaque société pouvant bloquer les autres de par l’utilisation de son portefeuille de brevet, les actions en violation de propriété intellectuelle ne sont presque jamais menées à terme), Apple refuse presque systématiquement de partager ses innovations de rupture avec ses concurrents et s’en sert pour bloquer leurs produits.

Elle applique une stratégie de guerre totale, visant non pas à augmenter ses revenus à court terme mais à prendre tout le marché de façon exclusive.

Cette stratégie de non collaboration a été appliquée pour le meilleur (Apple vient de réussir à retarder la diffusion de la nouvelle tablette de Samsung dans tous les pays d’Europe) ou pour le pire (en refusant de diffuser le MAC OS, Apple a laissé le champ libre à Microsoft dans les années 80 et a failli disparaître).

3. Limitez les fonctionnalités de vos produits.

Les développements faits par Apple sont si complexes qu’ils ne peuvent aboutir qu’au prix d’un sabrage radical des fonctionnalités de l’appareil.

Pour des raisons techniques aussi bien qu’esthétiques, Apple limite les fonctionnalités des produits au strict nécessaire. Les produits d’Apple ont peu de fonctionnalités, mais utiles et comprises par tous. Pour caricaturer, les produits de ses concurrents ont de multiples fonctionnalités rendant l’utilisation plus complexe et l’objet moins utile. Voir ma comparaison entre l’Archos et l’Ipod, qui date de déjà plusieurs années déjà.

4. Echouez, et tirez les leçons de vos échecs.

Apple est une des entreprises qui a le plus échoué au monde. Il y a 25 ans, la stratégie qui consistait à contrôler la diffusion du MAC OS a été un fiasco et a failli faire disparaître la société. Mais Apple a mieux protégé l’Iphone OS que le MAC OS, ce qui lui permet aujourd’hui de réellement développer les parts de marché de l’Iphone face à des concurrents qui échouent à reproduire la stratégie gagnante de Microsoft dans les années 80.

L’assistant personnel Newton, apparu dans les années 90, a lamentablement échoué. Mais sans le Newton, pas d’Iphone.

Steve Jobs a aussi connu un échec avec son ordinateur Next (aussi dans les années 90). Mais l’IMac résulte directement des améliorations apportées à la technologie Next.

Cette capacité à garder sur le long terme une ligne directrice, un savoir-faire interne complexe et à tirer les leçons des échecs successifs est unique dans l’histoire de l’industrie.

5. L’innovation résulte de l’addition du logiciel, du matériel (hardware) et du design.

Très peu de personnes s’en rendent compte, mais les innovations mises en œuvre par Apple sont de nature beaucoup plus complexe et profonde que celles, par exemple, de Google, Microsoft ou Samsung.

Les produits d’Apple contiennent des nouveautés logicielles (telles que le MacOs ou l’IOS) qui s’appuient sur un architecture matérielle optimisée pour ce logiciel (Le MAC a longtemps eu un processeur différent de celui du PC pour mieux supporter les caractéristiques du MacOS). A ceci s’ajoute une composante d’innovation importante au niveau du design, qui prend lui aussi en compte, dès l’origine, les caractéristiques du logiciel et du matériel.

Ceci explique en partie pourquoi les produits d’Apple sont (souvent) meilleurs que les autres. Si vous arrivez à développer de façon intégrée un téléphone mobile, avec son électronique et son logiciel dès le départ pensés et optimisés pour un certain type d’usage, vous obtenez un résultat plus performant que si vous développez d’un côté un logiciel (Microsoft) destiné à être « plaqué » sur une architecture existante (Nokia, Samsung…).

Ce triplet logiciel / matériel / design est beaucoup plus complexe à mettre au point qu’un simple logiciel (Microsoft) ou qu’un service en ligne (Google). C’est pourquoi Apple n’a en général pas trop de problèmes à développer les services mis au point pas ses concurrents en s’appuyant sur ses propres forces (voir la récente architecture Icloud) alors que ceux-ci sont souvent obligés de fonctionner par acquisitions coûteuses, aléatoires, longues et complexes à mettre en place (acquisition de Motorola par Google, échec de l’acquisition de Skype par eBay, échec de l’acquisition de Yahoo par Microsoft).

6. Industrialisez le processus menant à l’innovation.

Dans le secteur IT, Apple est l’unique machine à innover. A ce jour, en effet, Google, Facebook, Skype et Microsoft sont les entreprises d’une seule innovation. Google tire encore presque tous ses revenus du couple moteur / publicité, Microsoft du couple Windows / Office, Facebook de son réseau social – dont on ne peut encore dire s’il est réellement une innovation – et finalement, tous les efforts de ces entreprises pour développer d’autres idées innovantes ont échoué .^[1]. Apple a réalisé au moins 4 innovations réussies : l’Apple II, le MAC, l’Ipod / Itunes et l’Iphone/IPAD. C’est peut être son plus gros exploit : avoir créé un processus industriel menant à des innovations de rupture – un peu comme si de la même firme pharmaceutique étaient sortis l’aspirine, les antibiotiques, le vaccin contre le sida et les cellules souches.

L’avenir à 10 ans nous dira si Steve Jobs est indispensable ou pas pour que ce processus perdure. Mais à un horizon de 2 ou 3 ans, les jeux sont faits. La dynamique créée par Steve Jobs permettra à Apple de dominer le marché des mobiles, au niveau des usages applicatifs et très probablement au niveau des retours publicitaires, ce qui est un véritable tour de force.

7. le client n’est pas roi.

Peu de produits, d’Itunes à l’AppStore, en passant par la gestion des droits musicaux, sont aussi fermés que ceux d’Apple, avec autant de contraintes imposées au client. Dans une économie mondialisée où les prix sont en permanence tirés vers le bas, Apple reste toujours plus cher que la concurrence.

Et pourtant, tout le monde s’arrache l’Iphone et l’Ipad. La conviction de Steve Jobs, c’est que si vous créez un produit bien pensé, si vous donnez au client les fonctionnalités qu’il recherche (ce qui n’est pas évident vu que le client lui-même n’a aucune idée, au départ, de ce qu’il recherche), vous pouvez alors le traiter (presque) comme vous le voulez au niveau du business model.

De fait, Apple n’écoute que très peu jamais ses clients : elle conçoit d’abord, autour d’une vision qui lui est propre, des produits qu’ils en demandent pas (car ils ne peuvent pas penser à ces usages alors que le produit n’est pas encore créé), puis impose un maximum de contraintes (prix, usage, limitations techniques, absence de portabilité) à ses clients.

A noter que ce renversement des valeurs (le « fournisseur roi ») est une des caractéristiques profondes de la mondialisation en cours. Dans l’économie capitaliste mondialisée moderne, c’est en effet le fournisseur (par exemple, la Chine) qui finit par contrôler le client (les pays occidentaux), si ce fournisseur a une vision stratégique à long terme, ce qui est le cas d’Apple – et de la Chine.

8. Ne faîtes pas d’étude de marché.

Imaginez l’étude de marché avec les questions suivantes :

- Seriez vous prêt à payer un téléphone deux fois plus cher parce que votre doigt glisse bien sur l’écran et que l’interface est ludique, intuitive et a un côté spectaculaire ?

ou bien

- Achèterez-vous un lecteur mp3 où la musique est libre de droit, partageable ou bien préférez-vous une musique non portable sur d’autres appareils et payante ?

Là encore, Apple n’existerait pas si elle appliquait la sacro-sainte règle qu’on enseigne aux étudiants en école de commerce, MBA ou autres capitaux risqueurs : n’investissez pas un nouveau produit sans étude de marché.

9. Concevez aux USA, créez les emplois en Chine

En tant qu’entreprise capitaliste, on peut qualifier Apple d’entreprise réactionnaire, voire oppressive, au sens marxiste du terme.

L’entreprise privée Apple a parfaitement tiré parti la mondialisation et a créé plus d’emplois en Chine qu’aux USA.

Apple a aussi compris le besoin universel pour des loisirs, le divertissement et, plus généralement, pour des services nomades.

Mais en privilégiant le respect réactionnaire du droit, en s’opposant systématiquement à la demande de partage universel de ces services, Apple privilégie les classes riches (principalement, les vieux) par opposition aux classes pauvres (principalement les jeunes) qui convoitent mais ne peuvent acheter ses produits.

Apple est ainsi devenu une caricature de l’entreprise mondialisée qui réussit dans la crise : elle est hyper profitable, elle utilise une main d’œuvre prolétarisée, elle ne contribue que peu à la croissance.

10. Nomadisme über alles.

Depuis 10 ans (lancement de l’Ipod), peut être depuis 20 (lancement du Newton), la vision d’Apple est individuelle et nomade. Jacques Attali explique, dans son blog, comment Apple crée des services nomades d’un type nouveau, qu’il qualifie d’« hyperindustriel », c’est-à-dire des services à la fois automatisés, sans intervention humaine, mais cependant personnalisés et construits autour d’un nouveau type de machines dont les premières sont l’Ipod, l’Iphone et l’Ipad.

La loi de Klein montre comment, depuis le début de l’humanité, plus le support de l’information est léger, petit, lisible, transportable, copiable, partageable, bref, plus le support est nomade, plus l’information et le savoir se répandent.

Pour l’instant, Steve Jobs s’est appuyé sur cette loi pour produire du divertissement (au sens où le divertissement détourne l’utilisateur de la connaissance).

Les machines créées par Apple, qualifiées à tort d’outils de communication, coupent les individus du monde et les enferment dans un comportement narcissique et infantile – ces valeurs étant littéralement glorifiées à travers la communication de la marque, cf l’illustration ci-dessus. Steve Jobs a su utiliser à son profit l’opium ancien (le « circenses » romain) et cible maintenant l’opium moderne (l’ « advertising » anglo-saxon).

Mais les machines d’Apple peuvent aussi avoir d’autres usages et il n’est pas interdit de penser qu’elles puissent aussi être utilisées, un jour, pour répandre la connaissance.

C’est ce que nous essayons de faire, jour après jour, chez Speechi.

[1]Je ne parle pas ici que des technologies développées mais du couple technologie / business. J’appelle innovation une invention qui a économiquement réussi. Ainsi Gmail est un logiciel très intéressant et sa technologie est excellente, mais il ne contribue que très peu au chiffre d’affaires de Google. On ne peut pas parler d’innovation majeure puisque le revenu n’est pas au rendez-vous. Idem pour Google Books, Waves, Circles, etc…

Autant la mini-ITsac est un concept « Speechi » (il n’y avait pratiquement pas de demande spécifique dans ce domaine avant que nous nous lancions dans sa conception), autant la version 2 est la votre: les trois améliorations majeures apportées sont le fruit des observation faites, sur le terrain, par les utilisateurs.

L’amélioration la plus importante est la couverture amovible. Lors de notre premier développement, nous avions pensé qu’il était meilleur d’obtenir une mallette « monobloc ». La couverture et la base de la mini-ITsac 1 restent toujours liées et cela nous a parfois été reproché car dans certaines situations, on ne sait pas comment bien placer la couverture (voir la photo ci-dessous).

La mini-ITsac2 a une couverture qui se détache et se rattache extrêmement simplement.

C’est un gain de temps pour déployer les éléments et surtout un gain de place et de maniabilité. La nouvelle mallette est plus rapide à déployer et prend beaucoup moins de place sur la table (ou sur l’herbe, voir photo artisanale ci-dessous, je ferai mieux la prochaine fois, c’est promis !)

Je rappelle que depuis le lancement en 2010, nous avons vendu plus de 7 000 ITsacs et mini-ITsacs, tous pays et secteurs d’activité confondus.

Alors que dans la mini-ITsac 1 (à gauche) la couverture de la mallette est liée, elle est amovible pour la mini-ITsac 2 (photo de droite: une ITsac 2 déjeune tranquillement sur l’herbe, après avoir déballé l’ensemble de son contenu: tableau interactif mobile, vidéoprojecteur ultra-plat Casio XJA-135 sur son coussin d’air, ardoise numérique sans fil, Micro-visualiseur SpeechiCam).

La mini-ITsac 2 se referme en moins de 30 secondes grâce à sa fermeture éclair.

« A court terme, d’ici un an, les solutions mobiles (Smartphones, IPADs…) vont devenir de plus en plus répandues dans le monde entier et s’imposer comme le moyen privilégié d’accès à Internet ».

Voici deux extraits du rapport Horizon, dont je vous conseille la lecture.

Aux Etats-Unis comme en France (voir ce blog), ce sont les institutions scolaires qui freinent l’usage des mobiles (voir l’excellent article du Chronicle – en anglais).

Tout ceci à replacer, évidemment, dans un cadre général qui est l’avènement inéluctable des solutions nomades dans la salle de classe.

[Si j'avais une prédiction à faire, c'est que les solutions mobiles vont s'imposer d'abord dans le supérieur puis "descendre" dans les plus petites classes, jusqu'à la maternelle. alors que c'est dans les petites classes qu'elles seraient, dès à présent, plus utiles. En complément du TBI par exemple.]

Aujourd’hui, c’est officiel, les « smartphones » ont gagné et remplacent progressivement l’ordinateur. Ils restent cependant interdits dans les salles de classe à cause de leur caractère « divertissant » (alors que tous les programmes de type « un ordinateur par élève » ou « salle informatique » ont échoué, on continue à équiper les écoles avec des PC.

Quelques remarques et idées:

Tous les élèves, de la maternelle à la grande école, sont ou seront équipés de smartphones

Tous sauront s’en servir ainsi que leurs professeurs (alors que le PC reste difficile d’accès).

Les smartphones sont fiables, connectés et permettent de suivre, de partout du contenu multimédia (vidéo, son, texte).

Un smartphone permet aussi d’interagir dans la salle de classe. Il permet de voter, de prendre la main sur le tableau interactif, de partager de façon collaborative du contenu.

Un simple calcul mental, exercice si prisé par notre Ministre de l’Education Nationale, montre que les coûts d’équipement, de dissémination sont divisés d’un facteur 3 à 10 si on choisit un stratégie smartphone vs une stratégie PC, plus généralement une stratégie mobile vs une stratégie fixe.

Au-delà des coûts, l’impact sur les élèves et les professeurs est aussi bien supérieur.

(Voir aussi la loi de Klein)

Il s’agit de Roubaix, Tourcoing, Croix, Hem, Wasquehal, Mouvaux, Lys-Lez-Lannoy, Roncq, Leers, Neuville-en-Ferrain, Toufflers et Lannoy – tout ça est très près de chez nous.

Chaque ITsac contient un PC portable, un vidéoprojecteur Casio ultra-plat longue durée de vie (15 ans), un TBI mobile de dernière génération eBeam Edge, un micro-visualiseur SpeechiCam, une ardoise nomade sans fil SpeechiTablet et du son (2×10W), permettant de sonoriser la salle de classe.

La raison du choix ? La souplesse d’usage et aussi le fait qu’avec un nombre somme toute limité de valises, on donne à tous les professeurs la possibilité d’utiliser la technologie en partage, dans leur salle de classe.

Les collectivités locales veulent que leur investissement reste sous contrôle et l’objectif d’un TBI par professeur, comme je l’entends encore formulé ici ou là, n’est tout bonnement pas raisonnable.

Seul le TBI mobile peut permettre de répandre massivement les usages numériques en France.

Une utilité maximale pour un coût raisonnable: c’est ce que fait que nous gagnons de plus en plus d’appels d’offres, en France et à l’étranger. J’y reviendrai bientôt.

« Plutôt que de choisir arbitrairement telle école ou tel centre social, on a préféré choisir un équipement nomade, facilement déplaçable en valisette, et laisser chacun décider de l’usage. «  (Eve Flament, Présidente du Groupement Intercommunal)

L’inauguration aura lieu ce samedi (j’y reviendrai), mais en attendant, les raisons du choix des communes dans Nord Eclair.

La mini-ITsac est une déclinaison de notre concept ITsac commercialisé depuis le début de ‘année et qui connaît un grand succès international (ce ne sont pas de vains mots, je reviendrai là dessus ce mois-ci).

L’ITsac est une mallette généraliste, d’abord pensée pour les écoles, qui contient TOUT le matériel multimédia possible (visualiseur, TBI mobile, PC jusqu’à 15 pouces, tablette graphique sans fil, chargeur de piles, vidéoprojecteur).

La mini-ITsac est une valise deux fois plus petite que l’ITsac et aussi plus légère, pensée à la fois pour les écoles et pour les entreprises.

Elle va contenir un PC (jusqu’à 13 pouces) ou un MacBook, un vidéo-projecteur ultra-portable longue durée Casio (durée de vie: 15 ans), un TBI mobile eBeam Edge, et du son.

Le matériel interactif peut maintenant être partagé par les enseignants dans les écoles, mais aussi emporté de façon mobile par un commercial ou un formateur itinérant, exactement comme on emporte son PC portable dans le train (poids total d’une mini-ITsac équipée: 5 kg).

La mini-ITsac est munie de sangles qui permettent de la porter sur l’épaule ou en sac à dos.

Son prix est de 429 €. Vous pouvez dès à présent la commander grâce à notre configurateur, qui vous permet de configurer de A à Z votre mini-ITsac (choix du PC portable, du vidéo-projecteur, du TBI et du son).

Dans aucun autre pays du monde, la pénétration du TBI mobile n’est aussi forte qu’en France.

J’en suis extrêmement fier car, même si la qualité des TBI nomades eBeam est très grande, c’est aussi largement dû à notre approche spécifique autour de la mobilité et aux produits complémentaires que nous avons intégrés au TBI mobile pour valoriser les usages nomades, tels que l’ITsac ou la Speechicam.

De fait, le domaine de l’enseignement nomade est le seul où la France ait une avance par-rapport aux autres pays européens et anglo-saxons. Cela prouve qu’avec quelques idées claires et un peu d’opiniâtreté, on peut vraiment changer les choses, même avec une petite équipe et relativement peu de moyens.

Et qu’à l’inverse, beaucoup de moyens sans idées ne mèneront à rien.

Même en France, l’enseignement nomade n’a pas fini de progresser, loin de là. Quand je vois les avantages d’usage qu’il apporte, ainsi que les gains économiques, je pense qu’à terme, il représentera plus de la moitié du marché.

Et que, comme nous l’ont dit des visiteurs sur un salon, « Le TBI fixe, c’est dépassé » !

La méthode d’enseignement qu’Aristote a mise au point à l’époque est basée sur :

1. des cours didactiques (amphithéâtre), délivrés de façon « descendante » (du professeur vers l’élève),
2. des moments collaboratifs (discussions d’égal à égal entre élèves et avec le professeur, dans les allées du Lycée). C’est ce qu’on appelle aujourd’hui les « petites classes » ou les « travaux dirigés ».
3. des ressources documentaires (la bibliothèque d’Alexandrie, inventée par ses disciples)

De là,

1. notre logiciel initial Speechi, qui grosso modo remplace l’amphithéâtre (one-to-many, peu d’interaction avec les élèves),
2. puis le matériel interactif (one-to-few, beaucoup d’interactivité avec les élèves), tableaux numériques et autres mallettes d’enseignement nomades, qui permettent d’interagir de façon motivante et nouvelle avec les élèves comme, je le suppose, Aristote devait le faire dans les allées du Lycée^[1].

3. Le 3ème volet, documentaire, vient d’être développé et sera lancé demain. Il s’agit d’une large plate-forme éducative, permettant de charger cours, notes de cours, vidéos, podcasts, de les partager de façon collaborative, c’est-à-dire de les enrichir.

Les objectifs que j’avais fixés pour Speechi peuvent vous sembler extraordinairement limités (« Comment, 2400 ans après, Speechi ne fait que reproduire ce que faisait Aristote ? Quelle innovation ! Quelle créativité débordante ! « ).

Mais ce que j’avais constaté à l’époque, ce que je constate toujours aujourd’hui, c’est que dans la plupart des cas, la technologie, de par sa complexité, est un frein, pas un avantage. Et il ne me paraît pas évident que les efforts de ceux qui prônent l’avènement de nouvelles méthodes pédagogiques (évidemment révolutionnaires) soient couronnés de succès – ceux qui suivent ce blog connaissent mon opinion là-dessus.

Qui plus est, j’ai une admiration presque sans borne pour Aristote.

Il ne me paraissait pas donc pas indigne, loin de là, de chercher à faire « aussi bien », ou « tangentiellement presqu’aussi bien » que lui, mais avec des moyens exclusivement numériques et nomades.

Je pense que ce que nous avons développé est assez unique dans l’esprit et surtout, pour la première fois et grâce à Internet, nous irons plus loin que ce qu’Aristote pouvait faire dans le domaine documentaire (nous avons à disposition grâce à Internet beaucoup plus de ressources que ce dont Aristote a jamais rêvé) et dans le domaine collaboratif (les mécanismes sociaux que nous mettons dans la plate-forme permettront un enrichissement des contenus d’un nouveau genre, qu’Aristote ne pouvait pas non plus imaginer).

La plate-forme, comme il se doit, s’appelle Alexandra. Ce n’est donc pas uniquement un hommage à Claude François.

Vous la trouverez, dès demain, sur www.icole.fr

[1]Speechi a aussi été, à ma connaissance, la première société française à développer des fonctions de diffusion de contenu couplée à des tableaux blancs interactifs, dès 2004 (ce que ça donnait en 2004, en anglais).

Les tableaux interactifs, tablettes graphiques, logiciels que nous proposons sont évidemment utiles aux entreprises. Le marché potentiel des entreprises est cent fois plus important que le marché des écoles et des universités.

Pourtant, ce matériel décolle peu dans les entreprises et il y a de multiples raisons structurelles à cela, auxquelles se sont ajoutées depuis un an des raisons conjoncturelles (la crise).

Jusqu’à il y a 1 an environ, les produits que nous proposions étaient donc avant tout pensés pour les écoles (prenez ce mot au sens large: de la maternelle à l’enseignement supérieur).

Il y a un an, Luidia a annoncé l’eBeam Edge qui est son premier TBI mobile conçu en prenant en compte le marché des entreprises.

Il y a beaucoup de fonctions nouvelles pour les entreprises dans le nouveau TBI eBeam Edge telles que la collaboration à distance, un logiciel « Business » encore plus simple, une calibration améliorée – sans parler du nouveau design, qui a son importance (1).

Simultanément, nous avons lancé la conception de notre nouveau modèle de mallette nomade, la mini-ITsac.

L’ITsac est une mallette généraliste, conçue pour les écoles, qui contient TOUT le matériel multimédia possible (visualiseur, TBI mobile, PC jusqu’à 15 pouces, tablette graphique sans fil, chargeur de piles, vidéoprojecteur).

C’est idéal pour une école, mais en entreprise on n’a pas besoin de TOUT avoir. On a surtout besoin d’une mallette légère, la plus petite possible, qui va contenir PC / vidéoprojecteur et TBI mobile.

La mini-ITsac, un formateur itinérant, un commercial, doivent pouvoir l’emporter avec eux comme ils emportent aujourd’hui leur ordinateur portable (dans le train, à pied, en voiture…).

La mini-ITsac est deux fois plus petite que l’ITsac. elle va contenir un PC (jusqu’à 13 pouces) ou un MacBook, un vidéo-projecteur ultra-portable longue durée Casio (durée de vie: 15 ans), un TBI mobile eBeam Edge, et du son.

Elle est aussi plus légère et munie de sangles qui permettent de la porter sur l’épaule ou en sac à dos.

C’est la mallette idéale pour l’entreprise et je pense qu’à terme, cela deviendra aussi un outil majeur pour les écoles.

C’est du moins ce que prédit la très fameuse Loi de Klein sur le nomadisme:

Plus le support de l’information est léger, petit, lisible, transportable, copiable, partageable, bref, plus le support est nomade, plus l’information et le savoir se répandent.

Avec notre offre nomade eBeam Edge, mini-ITsac et la plate-forme en ligne Alexandra, qui sort aujourd’hui, notre offre pour les entreprises est aujourd’hui complète et nous allons tenter d’être les premiers à réellement rentrer avoir du succès sur ce marché.

(1) Je reviendrai dans les détails sur les fonctions « Business » de l’eBeam Edge dans un prochain billet.