Alain Cazes est un des tous premiers experts que j’ai rencontrés qui a eu l’idée de faire du « présentiel distant » (créer des valises comprenant tout ce dont un professeur doit disposer pour faire cours à distance – voir ici le reportage de Télématin en 2007).

Ces mallettes mobiles, qui m’ont beaucoup inspiré pour le développement de l’ITsac, contenaient dès le départ le logiciel Speechi / Speechi Share / le tableau interactif mobile eBeam Projection et sont utilisées aujourd’hui pour la formation nomade (ou « semi-présentielle », selon le terme d’Alain Cazes) de milliers d’étudiants dans le monde.

Je suis tout à fait en phase avec la philosophie d’Alain Cazes : fournir les outils appropriés et laisser faire. Ne pas imposer les usages. Si les outils sont bons, ils se répandent d’eux mêmes.

C’est d’ailleurs l’histoire du développement des nouvelles technologies: avez-vous jamais été formé à Google ?

Evidemment, avoir un TBI mobile à l’intérieur est un des points clés:

La “classmobile” se présente sous la forme d’une valisette, d’où son intérêt de l’emmener partout avec soi avec une grande facilité de transport…

L’intérêt de cet équipement réside aussi et surtout dans l’équerre paramétrable qui fait partie du kit (NDLR: il s’agit bien d’eBeam Projection) et qui a la particularité, une fois fixée à l’aide de ventouses sur une surface plane (comme un mur blanc par exemple) de transformer celle-ci en un véritable tableau intelligent interactif.

• enseignement à la fois présentiel (des élèves dans la salle de classe à Nantes) et à distance (des élèves suivent aussi le cours à Bordeaux, grâce à Speechi Share)
• enseignement nomade (le professeur arrive avec sa mallette mobile, qui s’installe en 30 secondes, car tout est précablé à l’intérieur)
• enseignement multimedia et interactif, grâce au TBI eBeam, qui fait partie de la mallette

Comme je vous l’ai dit, nous multiplions actuellement les développements visant à supporter l’enseignement nomade.

• intégration de notre offre logicielle dans un environnement unique plus cohérent, plus simple
• support de l’environnement Apple
• conception de nouveaux modèles de mallette mobile, plus légers et plus design. Des prototypes seront disponibles dès Octobre.

(Merci à Alain Cazes pous sa participation)

Un petit sujet de 5 mn vaut mieux qu’un long discours. Le CNAM a monté une cinquantaine de mallettes, pour les professeurs itinérants. Speechi Share sera utilisé pour la formation de dizaines de milliers d’étudiants dès septembre.

C’est intéressant de voir que William Leymergie percute en 30 secondes, en disant que Speechi Share permet de faire cours à distance (c’est exactement le principe), alors que le journaliste qui a composé le projet (on l’appelle « le dénicheur » !) parle juste de « sauver les annotations sous forme de poly ». (Je ne vois pas très bien ce qu’il veut dire !).

Ajout: Raoul me signale des problèmes dans Firefox… Utilisez Explorer dans ce cas… Je regarderai demain…

Cette valise pèse moins de 10 kg et contient le TBI mobile, ainsi qu’un Tablet PC muni de Speechi Share, qui permet de diffuser à distance tout ce qui se passe sur l’écran du professeur ainsi que sa voix.

Principales caractéristiques de ClassMobil:
- On peut la prendre en bagage accompagné dans l’avion (ce qui la distingue d’un tube de dentifrice, qui est lui prohibé. Ceci dit, vu le contenu bizarroïde, limite inquiétant, de la mallette aux yeux du douanier, prévoyez quand même d’arriver 5 bonnes heures avant le départ pour passer les contrôles.).
- Elle pèse moins de 10 kg, vaut moins de 10 000 € tout équipée (bon, ça reste cher au kilo quand même).
- Un seul fil à brancher (tout est pré-câblé à l’intérieur) et tout se déplie de façon coulissante, y compris le vidéo-projecteur.
- Elle fonctionne en mode présentiel (TBI, Tablet PC) ET à distance (Caméra, TBI partagé, Speechi Share). Je ne vais pas avoir la prétention de me citer moi-même, mais c’est pour moi LA clé du succès. (Allez, je me cite quand même).

La présentation d’Alain Cazes, qui est l’inventeur de cette mallette, a été brillante. J’ai tout filmé mais je vais encore me faire incendier si je publie étant donné la piètre qualité de ma vidéo. Je vais essayer de récupérer une vidéo de meilleure qualité puisque c’était vraiment un gros machin, ce lancement (plus de 300 personnes dans l’amphi, toute la presse, les télés, etc – voir photos ci-dessous).

Pour la petite histoire, j’ai rencontré Alain Cazes il y environ un an à l’occasion d’une conférence que je donnais chez Audencia. Nous avions longuement discuté à la suite de cette conférence et nous nous sommes rendus compte que philosophiquement, nous n’étions d’accord sur rien, mais que, quand on en arrivait aux solutions possibles, nous étions d’accord sur tout. C’est sans doute pour cette raison que les échanges entre nous sont si productifs.

Note: les articles que je lis en ligne sont assez imprécis, voire faux. Je reviendrai sur la constitution de la mallette avec un petit schéma.

La mallette dépliée (le vidéo-projecteur est sur un panneau
coulissant et sort automatiquement de la mallette).

Vous aviez déjà vu une telle foule rassemblée pour une mallette ?

Autre vue de la mallette (Tablet PC, stylet eBeam du TBI et
caméra motorisée).

Pas grand chose à voir avec la mallette (c’est juste Moi).
Mon narcissisme dépasse vraiment les bornes.

Dans le couvercle de la mallette, on range le TBI mobile,
le micro-cravate sans fil, etc…

1) Il apparaît que le Ministère est très satisfait des résultats de l’opération TBI telle qu’elle a été réalisée. « L’impulsion a été donnée », me dit Laurent Odic et « tout le monde sait maintenant ce qu’est un TBI . La demande des établissements est maintenant spontanée ».

2) Mon billet parlait d’une dilution des crédits (j’ai vu des établissements acheter des vidéo-projecteurs, des tablettes graphiques – et même un écran plasma sur des crédits théoriquement attribués aux TBI). Le Ministère a quantifié cette dilution et elle a été relativement faible.

3) Le Ministère insiste sur le fait qu’il a un comportement équitable vis-à-vis de tous les constructeurs de TBI, n’en privilégie aucun en particulier – Laurent m’indique d’ailleurs que bien que ne faisant pas partie des 5 constructeurs qui ont accepté de donner du matériel pour l’expérimentation, nous sommes cités ici (merci !).

4) Le travail d’expérimentation a été, dans un deuxième temps, largement relayé par un travail de communication qui a aussi contribué à faire décoller le marché. (J’en avais d’ailleurs parlé, c’est effectivement une excellente chose).

[Ajout: Voir mes billets pour mes différentes remarques initiales. En synthèse, je juge aussi que l ‘action du Ministère a été très positive, surtout quand on regarde les moyens financiers et humains mis en œuvre, qui n’étaient pas considérables.]

5) Un point technique qui reste : l’expérimentation conclut, quelque part, que « l’utilisation optimale d’un TBI est une utilisation fixe, avec projecteur au plafond, dans une salle de classe où il réside en permanence ». Je ne suis absolument pas d’accord.

Nous vendons 80% de TBI mobiles et 20% de fixes. L’utilité moyenne du mobile est pour moi bien plus importante que le fixe – je conseille toujours un mobile en « premier achat » – parce que :

- Les professeurs pouvant se partager librement le matériel, l’effet d’entraînement et d’impulsion est beaucoup plus important. Avec 3 mobiles, on peut parfois servir tout un lycée alors qu’il faudrait sinon 30 fixes pour le faire.

- L’utilisation du TBI, sauf rares exceptions n’est pas, ne sera jamais une utilisation pour 100% du temps d’enseignement. Aucun pays au monde ne l’utilise ainsi. En fait, le TBI s’utilise en complément du vidéoprojecteur, qui est le plus souvent – sauf établissements riches – un matériel mobile. D’où l’intérêt d’avoir un TBI mobile.

- Le vidéo-projecteur au plafond est effectivement mieux pour résoudre le problème de l’ombre portée. Mais voir le point précédent. D’autre part, si on veut résoudre ce problème, le système idéal est la projection arrière – que nous démontrerons pour la première fois aux Rencontres des Ormes, cette semaine à Marseille.

- L’expérimentation, à ma connaissance, n’a pas été faite avec notre TBI mobile (cette conclusion de l’expérimentation est donc d’autant plus bizarre).

6) Le Ministère lance une nouvelle expérimentation autour du concept de « Classe Mobile ». J’ai déjà parlé de notre collaboration avec le CNAM (j’en reparlerai mardi puisque le CNAM lance aujourd’hui la mallette CLASSMOBIL, qui contient Speechi Share et le TBI mobile). Nous participerons à l’action du Ministère.

[La discussion a eu lieu « à bâtons rompus » et je n’ai pas pris de notes. Je retranscris de mémoire – s’il y a des oublis, je suis ouvert aux modifications. Je suis aussi, évidemment, preneur de données quantitatives.]

Alain Cazes et son équipe ont mis au point, en collaboration avec IEC, une  mallette multimédia portable de « classe mobile » qui permet à un professeur de faire cours de son bureau ou d’une salle de classe. La mallette contient tout ce qu’il faut pour diffuser et enregistrer le cours (une simple connection ADSL suffit au professeur). Le Monde avait déjà parlé de cette mallette. Je vous en livre les premières photos.

Je pense que les caractéristiques de la mallette sont remarquables :

Une mallette de 9 kg entièrement câblée.

La mallette contient :

1. 1 Tablet PC ACER (à mon avis, le meilleur modèle de Tablet car il s’utilise aussi bien en mode portable qu’en mode Tablet. Je vous en avais parlé l’année dernière ici).
2. 1 vidéo-projecteur NEC (voir photos ci-dessous)
3. 1 micro cravate sans fil
4. 1 WebCam
5. 1 TBI mobile eBeam Projection en mode BlueTooth (ainsi, où qu’il soit, le professeur dispose d’un TBI Interactif).

La raison du choix du mode BlueTooth est que toute cette mallette est précablée. A l’ouverture, il suffit de brancher une seule prise et tout est branché (le vidéoprojecteur , le Tablet PC, le micro et le TBI eBeam vont  se connecter automatiquement au reste en mode BlueTooth).

Poids de la mallette : 9 kg au total… Pas mal non ?

Les logiciels

La mallette va être équipée de Speechi Share (tests en cours, voir la version anglaise) ce qui fait qu’avec une simple connexion Internet, le professeur pourra alors diffuser à distance et en direct sa voix et le contenu de son ordinateur. Bref, pour 9kg, vous avez une classe interactive mobile complète. Le professeur diffuse sa voix, le contenu de son écran, l’image annotée avec le TBI mobile et ce que filme sa webcam…

les évolutions

Telle que vous la voyez, la mallette va être « raccourcie » d’environ 1/3 et délestée de quelques kilos (c’est a priori pour Janvier, je vous tiendrai au courant).

Une autre évolution que nous avons en tête, c’est rendre cette mallette plus luxueuse, en faire un bel objet, valorisant pour le professeur. Bref, une mallette branchée dans tous les sens du terme. On va essayer de faire bosser quelques écoles sur le sujet.

(Au fait, l’animation ci-dessous provient d’un Powerpoint « traité » avec Speechi 3.0. Je l’ai annoté a la volée et mis en ligne en un clic… Pas mal, non ?)

Tel est l’objectif que le Conservatoire national des arts et métiers
(CNAM), institution spécialisée dans les cours du soir, promet d’atteindre
d’ici à la fin de l’année avec son « studio mobile », projet réalisé en
partenariat avec l’entreprise IEC. Actuellement, 5 valises prototypes sont
en cours de test. Elles contiennent une quantité impressionnante de matériel
: un ordinateur portable, un vidéoprojecteur, une caméra sur tourelle, un
microphone sans fil, deux haut-parleurs et,
clou de la panoplie, une équerre à
ventouse qui transforme n’importe quel mur ordinaire en « tableau
intelligent ». Lorsque l’enseignant écrit un mot ou trace un trait sur ce
tableau, ses mouvements de bras sont enregistrés électroniquement par
l’équerre qui les traduit instantanément en signal vidéo.

Sur son écran d’ordinateur,
l’élève voit alors se superposer la présentation informatique du cours et
l’ajout manuel du professeur. S’insère également une autre fenêtre dans
laquelle l’élève reçoit l’image vidéo de l’enseignant lui-même. Comme s’il
assistait réellement à la scène.

L’article complet du Monde est ici.


Merci aussi au CNAM, avec qui nous collaborons depuis les tous débuts de Speechi et à notre distributeur IEC qui fait un travail extraordinaire en développant les « valises à enseigner » dont parle le Monde.