La version 3.5.0.9 permet non seulement de gérer automatiquement les licences payantes de Speechi, mais aussi la licence gratuite Speechi Light.

Après installation, ouvrez PowerPoint et sélectionnez le Gestionnaire de licences dans le menu Speechi. Cliquez sur le bouton "Activer gratuitement"

Saisissez votre email en tant que "Nouvel utilisateur", puis complétez le formulaire de saisie.

Votre code Speechi Light vous est alors immédiatement envoyé par email. Collez-le en bas du formulaire de saisie et cliquez sur le bouton "Activez la licence".

La nouvelle version 3.5.0.9 de Speechi introduit une nouvelle fonctionnalité importante qui était demandée depuis trop longtemps par beaucoup d'utilisateurs: la gestion 100% en ligne des licences.

Si vous détenez une licence Speechi, il est maintenant possible de:

• l'installer sur votre machine
• la désinstaller (pour réinstallation sur une autre machine)

en un clic, du moment que vous êtes connecté à Internet.

Le gestionnaire de licences s'appelle à partir du menu Speechi...

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Je prends à l'instant connaissance (via Ludovia) d'un graphique pondu par un brillant analyste de la société DTC, qui donne, au dixième de point près (!), les parts de marché des différentes marques de TBI en France.

Notez la précision des chiffres, les évolutions trimestre par trimestre des parts de marché... Du beau boulot, semble-t-il.

Problème: ce tableau est complètement faux, puisqu'eBeam n'y apparaît même pas, alors qu'en nombre d'unités vendues, mon sentiment est que nous sommes au pire dans les 5 premiers.

Par ailleurs, je connais bien le marché et il me semble qu'il y a plein d'autres erreurs quant aux parts relatives des autres constructeurs.

Sur quoi donc se base DTC ? Sur les simples déclarations (évidemment biaisées) des constructeurs ? Une simple enquête de base sur le terrain, que dis-je, 3 ou 4 coups de fils bien placés, auraient suffi à éviter ce genre d'ânerie.

J'avais écrit il y a déjà quelques années ce que je pensais de ce genre d'études dans mon blog personnel.

Ajout 7 mai: la même chose, version Dilbert

Nous recrutons actuellement 2 développeurs de très haut niveau pour travailler sur Speechi et ses améliorations.

Nos développements passés s’appuient principalement sur les techniques VB, Flash , C/C++ et Java (nous continuons à développer dans cet environnement). Nos développements actuels font de plus en plus appel à Flex, AMF, parfois .NET, Ajax, streaming de vidéos en Flash, SilverLight - bref, tout ce qu'on appelle "le Web 2.0".

Nos développements en cours auront, je pense, encore plus d'impact sur l'Education que Speechi.

Il nous faut vraiment un ou deux ingénieurs de grand talent, passionnés. L'un d'entre eux est amené à devenir rapidement l'architecte de notre gamme de logiciels, puis notre directeur technique (le développement de la société, le lancement du Capital Altruiste me prennent trop de temps pour que je continue à mener tout de front).

Vous allez participer au développement de notre gamme de logiciels pour créer des logiciels de grande qualité (plusieurs dizaines de milliers d’utilisateurs, logiciel vendu dans le monde entier).

Vous êtes passionnés par l’informatique, aimez réaliser des développements à la fois “propres” et complexes, faisant appel à différentes techniques (traitement d’image, du son, streaming…).

La formation typique demandée: grande école d'ingénieurs (catégorie A comme on dit) avec une spécialisation ou une expérience en développement. Age totalement indifférent. Si vous n'avez pas une formation aussi reconnue, ça peut passer mais je vous demanderai (encore plus !) de justifier de réalisations/projets de grande qualité.

(D'une façon générale, je suis d'ailleurs très sensible aux développements réels que VOUS avez faits, à l'intérêt que vous avez PERSONNELLEMENT montré pour telle ou technologie - bref, le CV lambda "Je suis diplômé de telle école / Spécialisation informatique + j'ai simplement mené à bien les projets demandés dans le cadre de la scolarité" ne peut pas convenir).

Adresse de contact: emploi (at) speechi.net

Eric écrit aujourd'hui, sur son blog consacré à la formation, que formateur n'est plus un métier d'avenir.

Je pense que c'est écrit dans un moment de découragement passager et qu'il se trompe: au contraire, l'avenir appartient au formateur - et encore plus au professeur. Voici (très) rapidement pourquoi.

Les moyens d'enseignement à distance, électronique, DVD, etc.. ne diminuent en aucune façon le rôle des formateurs. Si c'était le cas, le livre lui-même aurait déjà attaqué les professeurs. Or le livre a un effet contraire et le professeur a un double rôle vis à vis de lui: 1) le sélectionner pour éviter que l'élève n'erre sans fin dans une bibliothèque immense qu'il ne lira jamais en entier, 2) l'expliquer (dans beaucoup de cas, l'explication va compléter ou remplacer la lecture).

Au contraire, plus les sources d'information sont nombreuses, plus le rôle du professeur est donc renforcé. Même si Google est un outil exceptionnel, il n'est pas près de remplacer un professeur.
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La version "design" de la valise nomade vient d'arriver... elle est superbe ! Je n'attends plus que le photographe pour vous montrer les photos (et s'il tarde trop, je ferai les photos moi-même).

En attendant, voici un excellent billet en provenance de Laptop Spirit qui vous décrit la plupart des ultra-portables qui "rentrent" dans le petit modèle.

Ce billet remet à jour notre comparatif de février.

SpeechiCam est extrêmement simple à utiliser et les réglages par défaut vont suffire pour 90% des utilisateurs. Cependant, c'est un visualiseur puissant (même s'il ne pèse que 300 grammes). Voici donc quelques indications (je n'ose parler de trucs) pour en tirer le maximum.

Capture SpeechiCam (cliquer ici pour voir la photo en résolution native)

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Sylvie Lallet, professeur d'EPS au Lycée Cordouan de Royan, vient de publier un des meilleurs retours d'expérience sur le TBI tous pays et toutes disciplines confondues.

Un travail fantastique a été accompli et je vous recommande tout particulièrement les scénarios commentés en vidéo.

Il est en plus spécialement intéressant parce que :

• ce travail a été réalisé dans le cadre d'un prêt (Merci à Robert Crépeau de Tedelec) et est une validation de l'approche par la simplicité dont j'ai souvent parlé ici (C'est l'approche IPOD: plus c'est simple, plus c'est utile).
• il a été réalisé dans une matière atypique (le TBI est peu utilisé en sport... à tort ?)
• il tire parti de toutes les techniques multimedia qui peuvent être utilisées en classe (en particulier vidéo, podcast, Web 2.0) tout en restant simple et pas cher (utilisation de logiciels Open Source). Il faut quand même être conscient que pour obtenir de tels résultats, un investissement énorme du professeur est nécessaire - et aussi pas mal de talent.
• Il valide aussi l'approche "nomade" que Speechi prône depuis maintenant 3 ans (plus c'est léger, simple, transportable... plus les objets sont ouverts... plus c'est utile).

J'ai plein de choses à dire sur les magnifiques exemples qui ont été créés et sur lesquels je reviendrai probablement, car l'article de Sylvie Lallet est trop riche pour tout décrire d'un seul coup.. Voir par exemple le cas du tennis de table ou le commentaire d'images dynamiques (avec la vidéo témoin, que je trouve très réussie et qui montre bien comment les élèves s'approprient l'outil).

Comme je l'avais annoncé lors du lancement de notre programme national de prêt de TBI, nous avons l'intention d'intégrer les plus d'éléments possibles à notre programme de prêt.

A partir du 1er mai, tous les établissements scolaires qui nous en font la demande peuvent emprunter, pour 10 jours, une SpeechiCam.

Les conditions d'emprunt sont exactement les mêmes que pour le TBI (envoyer une email à pret-tbi(at)speechi.net).

(Tous les billets du blog sur l'opération "Un TBI pour tous").

Je vous ai souvent parlé de la mallette mobile mise en place par le CNAM: la "ClassMobile" (chez Claire Chazal, à Télématin, . 9 de ces classes sont utilisées outre-mer et ce nouvel article, extrait du quotidien réunionnais "Témoignages" vous décrit le rôle qu'elles jouent dans l'enseignement.

Evidemment, avoir un TBI mobile à l'intérieur est un des points clés:

La “classmobile” se présente sous la forme d’une valisette, d’où son intérêt de l’emmener partout avec soi avec une grande facilité de transport...

L’intérêt de cet équipement réside aussi et surtout dans l’équerre paramétrable qui fait partie du kit (NDLR: il s'agit bien d'eBeam Projection) et qui a la particularité, une fois fixée à l’aide de ventouses sur une surface plane (comme un mur blanc par exemple) de transformer celle-ci en un véritable tableau intelligent interactif.