C’est curieux, comme nous travaillons surtout avec des collèges, des lycées et des universités, il se trouve que, tous les ans, j’ai beaucoup plus l’impression de changer d’année à la fin du mois de juillet qu’à la fin décembre. Fin juillet, l’activité s’arrête; fin décembre, c’est le coup de feu !

Du coup, j’ai envie d’en profiter pour remercier tous nos partenaires et nos clients. Merci donc à Patrice et toute l’équipe d’Interwrite (Interwrite fait non seulement de très bons logiciels, mais aussi des super clés USB sur lesquelles je stocke mes divX et mp3, ce qui fait que je pense à eux au moins une fois par jour !), merci à Daniel (on y est - enfin ! pour la SpeechiCase), merci à tous nos distributeurs (Benoît, Carlos, Laurence…) qui ont fait un super boulot en cette fin d’année.

Merci enfin à tous ceux que j’oublie de comprendre que, sur le point de partir en vacances, je rédige cet article très rapidement et que cette liste est loin d’être exhaustive !

Merci et bonnes vacances à tous !

Grâce à Sébastien, notre caricaturiste préféré, qui est déjà responsable de nos dernières cartes de voeux (ci-dessous, gros succès !), le blog de Speechi va peut-être devenir drôle. Je dis “peut-être” parce que je ne sais pas ce qu’il va bien pouvoir trouver ou dessiner…

Je lui ai donné carte blanche, ça me fait un peu peur…

Sébastien va intervenir régulièrement, environ une fois par semaine, pour illustrer un de mes billets…

2008 (vidéo)

2007

Attendez-vous à quelques autres interruptions dans les 3 semaines qui suivent

Vous pouvez nous rencontrer sur plusieurs salons demain mercredi 27.

Merci à Bruno Marty de nous avoir invités au salon TICE de La Réole (Bordeaux). Vous pourrez y voir le tableau interactif mobile ainsi que la mallette nomade (avec un Asus EEE Windows à l’intérieur).

Comme chaque année, nous serons aussi présents sur le salon organisé par le CRDP de Besançon (mais d’après la météo, on ne pourra pas faire de barbecue comme les autres années). Merci à Mme Rayssac.

Je prends à l’instant connaissance (via Ludovia) d’un graphique pondu par un brillant analyste de la société DTC, qui donne, au dixième de point près (!), les parts de marché des différentes marques de TBI en France.

Notez la précision des chiffres, les évolutions trimestre par trimestre des parts de marché… Du beau boulot, semble-t-il.

Problème: ce tableau est complètement faux, puisqu’eBeam n’y apparaît même pas, alors qu’en nombre d’unités vendues, mon sentiment est que nous sommes au pire dans les 5 premiers.

Par ailleurs, je connais bien le marché et il me semble qu’il y a plein d’autres erreurs quant aux parts relatives des autres constructeurs.

Sur quoi donc se base DTC ? Sur les simples déclarations (évidemment biaisées) des constructeurs ? Une simple enquête de base sur le terrain, que dis-je, 3 ou 4 coups de fils bien placés, auraient suffi à éviter ce genre d’ânerie.

J’avais écrit il y a déjà quelques années ce que je pensais de ce genre d’études dans mon blog personnel.

Ajout 7 mai: la même chose, version Dilbert

Nous recrutons actuellement 2 développeurs de très haut niveau pour travailler sur Speechi et ses améliorations.

Nos développements passés s’appuient principalement sur les techniques VB, Flash , C/C++ et Java (nous continuons à développer dans cet environnement). Nos développements actuels font de plus en plus appel à Flex, AMF, parfois .NET, Ajax, streaming de vidéos en Flash, SilverLight - bref, tout ce qu’on appelle “le Web 2.0″.

Nos développements en cours auront, je pense, encore plus d’impact sur l’Education que Speechi.

Il nous faut vraiment un ou deux ingénieurs de grand talent, passionnés. L’un d’entre eux est amené à devenir rapidement l’architecte de notre gamme de logiciels, puis notre directeur technique (le développement de la société, le lancement du Capital Altruiste me prennent trop de temps pour que je continue à mener tout de front).

Vous allez participer au développement de notre gamme de logiciels pour créer des logiciels de grande qualité (plusieurs dizaines de milliers d’utilisateurs, logiciel vendu dans le monde entier).

Vous êtes passionnés par l’informatique, aimez réaliser des développements à la fois “propres” et complexes, faisant appel à différentes techniques (traitement d’image, du son, streaming…).

La formation typique demandée: grande école d’ingénieurs (catégorie A comme on dit) avec une spécialisation ou une expérience en développement. Age totalement indifférent. Si vous n’avez pas une formation aussi reconnue, ça peut passer mais je vous demanderai (encore plus !) de justifier de réalisations/projets de grande qualité.

(D’une façon générale, je suis d’ailleurs très sensible aux développements réels que VOUS avez faits, à l’intérêt que vous avez PERSONNELLEMENT montré pour telle ou technologie - bref, le CV lambda “Je suis diplômé de telle école / Spécialisation informatique + j’ai simplement mené à bien les projets demandés dans le cadre de la scolarité” ne peut pas convenir).

Adresse de contact: emploi (at) speechi.net

Eric écrit aujourd’hui, sur son blog consacré à la formation, que formateur n’est plus un métier d’avenir.

Je pense que c’est écrit dans un moment de découragement passager et qu’il se trompe: au contraire, l’avenir appartient au formateur - et encore plus au professeur. Voici (très) rapidement pourquoi.

Les moyens d’enseignement à distance, électronique, DVD, etc.. ne diminuent en aucune façon le rôle des formateurs. Si c’était le cas, le livre lui-même aurait déjà attaqué les professeurs. Or le livre a un effet contraire et le professeur a un double rôle vis à vis de lui: 1) le sélectionner pour éviter que l’élève n’erre sans fin dans une bibliothèque immense qu’il ne lira jamais en entier, 2) l’expliquer (dans beaucoup de cas, l’explication va compléter ou remplacer la lecture).

Au contraire, plus les sources d’information sont nombreuses, plus le rôle du professeur est donc renforcé. Même si Google est un outil exceptionnel, il n’est pas près de remplacer un professeur.
(Suite…)

Sylvie Lallet, professeur d’EPS au Lycée Cordouan de Royan, vient de publier un des meilleurs retours d’expérience sur le TBI tous pays et toutes disciplines confondues.

Un travail fantastique a été accompli et je vous recommande tout particulièrement les scénarios commentés en vidéo.

Il est en plus spécialement intéressant parce que :

• ce travail a été réalisé dans le cadre d’un prêt (Merci à Robert Crépeau de Tedelec) et est une validation de l’approche par la simplicité dont j’ai souvent parlé ici (C’est l’approche IPOD: plus c’est simple, plus c’est utile).
• il a été réalisé dans une matière atypique (le TBI est peu utilisé en sport… à tort ?)
• il tire parti de toutes les techniques multimedia qui peuvent être utilisées en classe (en particulier vidéo, podcast, Web 2.0) tout en restant simple et pas cher (utilisation de logiciels Open Source). Il faut quand même être conscient que pour obtenir de tels résultats, un investissement énorme du professeur est nécessaire - et aussi pas mal de talent.
• Il valide aussi l’approche “nomade” que Speechi prône depuis maintenant 3 ans (plus c’est léger, simple, transportable… plus les objets sont ouverts… plus c’est utile).

J’ai plein de choses à dire sur les magnifiques exemples qui ont été créés et sur lesquels je reviendrai probablement, car l’article de Sylvie Lallet est trop riche pour tout décrire d’un seul coup.. Voir par exemple le cas du tennis de table ou le commentaire d’images dynamiques (avec la vidéo témoin, que je trouve très réussie et qui montre bien comment les élèves s’approprient l’outil).