Je suis toujours un peu gêné quand on me demande mon avis sur l’école du futur… Pour moi, l’école du futur, ce devrait déjà être un professeur par classe… On est loin d’en prendre le chemin.

Un petite BD de Sébastien en attendant la finale.

Et dimanche, allez les petits !

Il s’agit de Roubaix, Tourcoing, Croix, Hem, Wasquehal, Mouvaux, Lys-Lez-Lannoy, Roncq, Leers, Neuville-en-Ferrain, Toufflers et Lannoy – tout ça est très près de chez nous.

Chaque ITsac contient un PC portable, un vidéoprojecteur Casio ultra-plat longue durée de vie (15 ans), un TBI mobile de dernière génération eBeam Edge, un micro-visualiseur SpeechiCam, une ardoise nomade sans fil SpeechiTablet et du son (2×10W), permettant de sonoriser la salle de classe.

La raison du choix ? La souplesse d’usage et aussi le fait qu’avec un nombre somme toute limité de valises, on donne à tous les professeurs la possibilité d’utiliser la technologie en partage, dans leur salle de classe.

Les collectivités locales veulent que leur investissement reste sous contrôle et l’objectif d’un TBI par professeur, comme je l’entends encore formulé ici ou là, n’est tout bonnement pas raisonnable.

Seul le TBI mobile peut permettre de répandre massivement les usages numériques en France.

Une utilité maximale pour un coût raisonnable: c’est ce que fait que nous gagnons de plus en plus d’appels d’offres, en France et à l’étranger. J’y reviendrai bientôt.

« Plutôt que de choisir arbitrairement telle école ou tel centre social, on a préféré choisir un équipement nomade, facilement déplaçable en valisette, et laisser chacun décider de l’usage. «  (Eve Flament, Présidente du Groupement Intercommunal)

L’inauguration aura lieu ce samedi (j’y reviendrai), mais en attendant, les raisons du choix des communes dans Nord Eclair.

Comme vous le voyez (plus ou moins bien) sur la photo, cette classe utilise un tableau interactif mobile eBeam Projection et une valise d’enseignement nomade ITsac.

L’implantation du tableau interactif est intéressante. Vous voyez que dans cette classe, on utilise le TBI en gardant l’usage de la craie, ce qui est de loin la meilleure solution. C’est moins déstabilisant pour les enseignants, ça permet une transition en douceur et parfois, la bonne vieille craie reste mieux adaptée qu’un TBI.

C’est un des avantages des solutions mobiles que de permettre de garder les deux usages.

J’aime beaucoup, en particulier, la réflexion suivante:

« Lorsque je prépare une séquence où je compte utiliser le TBI, j’ai pris l’habitude de me poser cette question : Est-ce que je peux faire la même chose avec mes feutres ? Si la réponse est oui, alors l’utilisation du TBI n’est pas pertinente et risque de faire passer le coté technique devant les aspects pédagogiques. »

Document conçu par Mr Chamayou, disponible en téléchargement (pdf) sur le site de l’Académie Aix-Marseille (information via Le Café Pédagogique et MediaPerfect).

Un grand merci à toute l’équipe pédagogique de l’école Morel de Vindé et à Isabelle Martinet de Télématin.

Merci à l’Observateur du Cambrésis pour la vidéo, à l’enseignante Aurélie Lamandé pour son dynamisme et à l’association des parents qui, je crois, a financé une bonne partie de l’installation.

A noter que c’est une utilisation atypique du TBI mobile, que Vincent Damato a installé… en fixe ! (Comme quoi, qui peut le plus peut le moins).

Il en résulte une installation vraiment « bidouille » avec des fils partout ! Mais moi, vous me connaissez, j’adore le « bricolage« .

J’adore l’esprit de cet article, qui ne la « ramène » pas et me semble très proche de la réalité du terrain.

Le reportage de 36000 communes (voir pages 3 et 4).