You think education is biased ? Try ignorance !

On peut lire, sur le site de notre Ministre de l’Education, une note qui indique que “la forte baisse du redoublement a un impact positif sur la réussite des élèves“. Intéressé, j’ai donc cliqué. Et que dit donc cette fameuse note ?

L’essentiel de son contenu est consacré au fait que, comme le taux de redoublement baisse, le nombre des élèves à l’heure est en augmentation. On aurait sans doute pu s’en douter mais après tout, ce ne sera pas la première fois qu’une “étude” statistique confirme une tautologie.

La vraie question qui se pose, à savoir, la baisse du redoublement a-t-elle un impact positif sur le niveau des élèves est abordée au débotté, en toute fin de note. Et là, le graphique paraît-il clé, qui justifie à lui seul le titre de l’article, c’est celui-ci.

Si le niveau du bac était une constante, la corrélation mériterait attention. Le problème, c’est que le niveau du bac baisse tous les ans pour des raisons politiques et n’est donc en rien une référence. La seule chose que montre sans doute le graphique ci-dessus, et l’ensemble de la note, c’est que le niveau du bac baisse sans doute un poil plus vite que celui-des élèves.

Toute la logique de la note, toute son idéologie, parce qu’il faut malheureusement employer ce mot, est sous-tendue par le fait que le redoublement est inéquitable, avec force statistiques qui montrent que les élèves des milieux favorisés redoublent nettement moins que ceux des milieux défavorisés (la note ne va pas, bien sûr, jusqu’à daigner définir les termes favorisés et défavorisés, ce serait sans doute faire preuve de trop de rigueur). Et bien sûr, laïcité pas morte , on apprend qu’on redouble moins dans le privé que dans le public. Le poumon, le poumon, vous dis-je !

On peut continuer avec succès dans cette direction. Il suffit de faire baisser encore plus vite le niveau du bac, voire même, pourquoi pas de le supprimer en n’oubliant surtout pas de supprimer aussi tout examen et d’accorder des diplômes à tous. De cette façon, l’origine socio-professionnelle des élèves sera réellement indépendante du diplôme obtenu.

On pourra alors sans aucun souci en finir avec l’école, devenue inutile, puisque, pour aller au bout de la logique de cette note, seule l’ignorance est réellement équitable.

#Bourdieu, #AbrahamLincoln