SOCLES : le nouveau dispositif de soutien à la FOAD, s’appuyant sur des MOOC !

Le concept de MOOC, ça vous dit quelque chose ? Sinon, je vous propose de faire une petite piqûre de rappel avec cet article, rédigé par Thierry : De qui se MOOC t-on ?. En effet, le MOOC est l’un des sujets incontournables du moment… le sujet à ne pas manquer !

Après la théorie et les nombreux exemples américains, l’Unisciel – l’UNIversité des SCIEnces en Ligne – se lance dans l’aventure du MOOC avec SOCLES (Services ouverts de cours libres en sciences) – un dispositif complet et unique de soutien à la formation à distance, avec une offre de plus de 3 000 heures de contenus pédagogiques scientifiques pour le niveau licence. Un dispositif qui sera ouvert à tous, que ce soit en formation initiale ou continue.

Créé en 2007, Unisciel, Université Numérique Thématique, est aujourd’hui le plus important portail français de contenus scientifiques (Mathématiques, Physique, Chimie, Informatique, Sciences de la Vie, de la Terre et de l’Univers) pour le niveau licence. 38 établissements (universités et grandes écoles) adhérent actuellement à cette UNT et s’associent au montage et à la mise en place de SOCLES, qui sera disponible à partir du 1er septembre 2013.

Une première initiative qui s’inscrit dans le cadre de la future action FUN (France Université Numérique), lancée par la Ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche, demandant à nos établissements français de mettre en œuvre toute une série d’actions renforçant leurs dispositifs de formation initiale et continue via le numérique. L’objectif étant de mettre 20 % des cours des universités françaises en ligne d’ici 2017.

Voici les 4 niveaux qui seront proposés dans le cadre de SOCLES :

Niveau 1 : Le centre de ressources virtuel renvoie à un ensemble de ressources multimédias dans 4 disciplines scientifiques (physique, chimie, mathématiques et biologie), couvrant les premiers cycles de l’enseignement supérieur.

Niveau 2 : Un ensemble de cours basé sur une démarche où l’étudiant devient tuteur d’un autre étudiant. L’animateur de communauté n’est pas un enseignant. «Ce niveau s’adresse à des personnes autonomes et motivées, souhaitant travailler dans une dynamique collective d’échanges de contenus et d’apprentissage et sur des modalités socio-constructivistes.»

Niveau 3 : Un ensemble de cours avec tutorat « allégé ». Ce niveau est plus structuré et favorise l’entraide entre apprenants avec une faible part de tutorat plus académique. Idéal pour compléter sa formation dans un environnement plus structuré.

Niveau 4 : Le tutorat complet, structuré, sur une plateforme pédagogique dédiée. Un service de formation à distance plus traditionnel, favorisant également l’entraide entre apprenants.

L’université française est-elle donc prête à se mettre au numérique ? Une évolution à surveiller !

Maroussia