Commentaires sur : La continuité pédagogique, la grippe, les grèves

Par : Thierry

Thierry — Sun, 29 Nov 2009 13:44:46 +0000

Je pense que vous n’avez pas lu le billet… Et de toutes façons, personne n’est le gardien d’Eluard.

Par : Michel

Michel — Tue, 17 Nov 2009 14:31:27 +0000

Je pense qu’il faut laisser le poème d’Eluard à la place qui est la sienne, et qui n’a rien à voir avec la vente de quelque promotion commerciale que ce soit. La société Speechi souhaite tirer profit de la nouvelle donne (grippe + grève = service minimum, dans tous les sens du terme). Eluard parle de tout autre chose, et d’une chose infiniment plus précieuse.

Par : Speechi aux Assises du Numérique

Speechi aux Assises du Numérique — Wed, 30 Sep 2009 15:27:49 +0000

[...] petits classes à distance, podcasts, vidéocasts et Speechicasts – et tout sur cette fameuse continuité pédagogique, j’en suis sûr [...]

Par : delcroix

delcroix — Mon, 14 Sep 2009 20:07:04 +0000

moi aussi, cette continuité pédagogique m’énerve un peu comme elle est présenté !
La continuité pédagogique, je la concois lorsque comme l’année dernière, ne pouvant me déplacer, j’ai travaillé à distance avec mes étudiants via Facebook, alors que j’étais malade (je ne pouvais plus parler). Je connais un autre enseignant qui ne pouvait se déplacer mais qui donnait des cours par des moyens dit « moderne ».

La continuité pédagogique pour moi c’est continuer à diffuser un enseignement pendant les absences (je parle des absences des enseignants dans la primaire ou le secondaire) !

Pour illustrer la force des habitudes, des usages établis, je vais mettre en ligne dans quelques minutes un billet dans mon blog qui l’illustre avec ce qui se déroule à la maison ;-)

Bon, Thierry, je te rassure la prochaine fois, ils sortiront l’expression : la Continuité pédagogique tout au long de la vie ;-) On est loin du compte, je sais ;-)

Par : Thierry

Thierry — Mon, 14 Sep 2009 15:08:51 +0000

La définition est de moi.

Je ne « défends » ni plus ni moins les outils asynchrones ou synchrones. Les deux me semblent être des moyens d’assurer la fameuse « continuité pédagogique ».

Par : ocarbone

ocarbone — Mon, 14 Sep 2009 14:54:22 +0000

Je m’étonne de la définition suivante :

« La continuité pédagogique regroupe l’ensemble des méthodes et techniques pour que l’élève ou l’étudiant puisse interagir avec le professeur sans qu’il y ait contact physique et simultané entre élève et professeur. »

De quelle source est tirée cette définition svp? Elle semble plus écrite pour défendre les outils de collaboration asynchrones que répondre à la problématique pédagogique !!

Le constat fait dans cet article est triste mais réaliste. Attendre de l’éducation nationale que les NTIC soient utilisés avec efficacité du jour au lendemain n’est pas viable ! Cela permet de remettre le elearning au goût du jour mais j’ai bien peur que le constat qui soit fait ensuite soit péjoratif.

Le premier reportage que j’ai vu à la télé sur le cartable numérique montrait une étudiante bloqué sur la page « obtenir le certificat de sécurité » … quand cela passe au journal de 20h, on ne peut que s’attendre à avoir un retour négatif :(

Enfin, (last but not least) que penser d’une loi qui vise à bloquer l’accès à internet pour cause de téléchargement illicite … et d’une autre directive est « utiliser le web pour diffuser un contenu vital ».