Qu’est-ce qu’une ressource numérique ? Les premières réactions des lecteurs

Question StupideMon billet sur les ressources numériques a généré 2 réactions de grande qualité en commentaires.

J’en traduis l’essentiel dans ce billet, de façon à ce que la discussion se poursuive avec le plus de visibilité possible.

Eric confirme que cette notion est “un grand fourre-tout” et vous conseille au final la lecture du livre de Rafi Haladjan sur Powerpoint, “pour apprendre à guider les outils et non pas à être dirigés par eux” (je suis d’accord).

Jean-Paul Voisin a un avis complet sur la question et repalce le terme “ressource numérique” dans le contexte du projet Ecoles Numériques Rurales (chaud, chaud !). Je trouve son avis vraiment circonstancié et original – Jean-Paul est à la fois un spécialiste des TICE et un parent d’élèves, comme Eric.

Même si je ne suis pas d’accord avec tout, je vous le livre tel quel ci-dessous en attendant les réactions.


Il faut replacer le terme ressource numérique dans le contexte du projet école numérique rurale. C’est une rubrique du cahier des charges avec un financement possible de 1000 €. Donc il doit y avoir un marché, une offre et une demande, des produits éventuellement labellisés par une haute autorité compétente. Pourquoi pas. Mais dans l’océan des ressources numériques disponibles aujourd’hui qu’est ce qui peut donc pousser des enseignants de primaire à se focaliser sur les ressources numériques disponibles, associées à un TBI ?

Deux éléments de réponse immédiats et un peu brutaux :
1- les éditeurs de “contenu pédagogique” sont conviés à participer au plan de relance à la base d’ENR et donc à profiter directement des subsides de l’Etat. Au même titre que les vendeurs de machines et ça ne me choque pas plus que ça. Enfin il n’y a pas beaucoup de ressources numériques libres et gratuites dans les listes fournies par les CRDP. Il parait que c’est difficile à subventionner…
2- les enseignants du primaire, en majorité, ne peuvent ou ne veulent pas utiliser les ressources libres du réseau. Et quand ils le font ils omettent souvent de citer les sources…

Le marché des ressources numériques (tel qu’il m’apparait dans le cahier des charges ENR) voudrait pouvoir fonctionner comme le marché des manuels scolaires il y a 20 ans. Cela m’évoque les débats sur la loi Hadopi, pas vous ?

Et puis là dans le cadre de l’enseignement élémentaire, c’est quoi une ressource ? et une ressource numérique ? et une ressource pédagogique ?
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Bref, ce qui compte, c’est avant tout d’avoir accès à des ressources hyper-spécialisées, qui correspondent à votre besoin.

Et pour y avoir accès, encore faut-il en avoir connaissance car le vrai problème de l’enseignant motivé, c’est celui-ci “parmi les milliards de ressources disponibles, quelles sont les ressources vraiment utiles ?“. Et aucune bibliothèque ne répond à cette question.
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La notion de ressource numérique en primaire (enseignement généraliste, de base), entendu dans le sens “il existe ce qui répond exactement à votre besoin” n’a aucune consistance. L’entrée par les ressources en pédagogie est une aberration, une régression et le signe du désarroi des enseignants.

Une ressource, qu’elle soit numérique, physique, humaine et psychologique ou onirique c’est un élément, une pièce dynamique d’un puzzle appelé “situation d’apprentissage” que l’enseignant est payé pour mettre en place (la partie Enseigner), c’est un élément qui participe à la mise en mouvement de l’élève, à sa participation active aux activités d’apprentissage que l’enseignant a préparées (la partie Apprendre).

Alors quelles sont les ressources utiles ? Celles qui sont utilisées et bien utilisées dans une situation d’apprentissage bien conçue, qui donne envie à l’élève d’aller se confronter avec de nouveaux savoirs…

Bien sur l’enseignant du primaire a besoin de ressources, mais la première ressource c’est lui, son imagination, sa capacité à créer les “bonnes situations d’apprentissage” … avec des bouts de ficelle ou du numérique à tous les étages peu importe.

Avec un TBI on peut faire du PowerPoint expositif en pire, on peut aussi inventer des usages “coopératifs” qui permettent aux élèves de s’approprier l’outil, d’apprendre avec lui.

(1) commentaires pour "Qu’est-ce qu’une ressource numérique ? Les premières réactions des lecteurs"

  1. Qu’est-ce qu’une “ressource numérique” ?

    […] Ajout 1/6/2009: Les commentaires à ce billet étant exceptionnellement pertinents, la discussion se poursuit de façon indépendante ici. […]

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